क्रिया विशेषण भाषण का एक हिस्सा है जो किसी क्रिया का संकेत, किसी वस्तु का संकेत या किसी अन्य संकेत का संकेत देता है। प्रश्न का उत्तर कैसे देता है? कौन? कौन? कौन? किस डिग्री में? किस हद तक?
भाषण क्रिया विशेषण के शब्द के उदाहरण: मजबूत, ऊपर, रूसी में, कदम, भी।

रूपात्मक विशेषताएं

क्रियाविशेषण निम्नलिखित संकेत देते हैं:

• क्रिया चिन्ह- क्रियाविशेषण क्रिया या गेरुंड से जुड़े होते हैं और प्रश्न का उत्तर कैसे देते हैं? उदाहरण: एक साथ रहते हैं (कैसे?), जल्दी से जाओ (कैसे?)
• आइटम विशेषता- संज्ञाओं में शामिल हों और प्रश्न का उत्तर दें क्या? कौन? कौन? उदाहरण: पैदल चलना (क्या?), जोर से पढ़ना (क्या?), कॉफी (क्या?) मजबूत।
• एक और संकेत का संकेत- एक विशेषण, कृदंत या अन्य क्रिया विशेषण में शामिल हों और किस हद तक सवालों के जवाब दें? किस हद तक? जैसा? उदाहरण: एक बहुत ही विवादास्पद मुद्दा, एक बहुत लंबा पेड़, बल्कि सुखद खबर, मैं (कितनी हद तक?) थोड़ा उदास, पैदल चलना (कैसे?)
• एक क्रिया को इंगित करता है(लेकिन क्रिया के संकेत को न बुलाएं) - वाक्यों को जोड़ने के लिए उपयोग किया जाता है। उदाहरण: उधर, इधर, उधर, कहीं आदि।

अर्थ से, क्रियाविशेषण समूहों में विभाजित हैं:

• क्रिया के क्रियाविशेषण - प्रश्नों के उत्तर कैसे दें? कैसे? (जल्दी, ठीक है, मैत्रीपूर्ण तरीके से, अचानक, आदि);
• समय की क्रियाविशेषण - प्रश्नों का उत्तर कब दें? जब से? कितना लंबा? कितना लंबा? (आज, अभी, बहुत पहले, सर्दियों में, फिर, शाम को, आदि);
• स्थान के क्रियाविशेषण प्रश्नों का उत्तर कहाँ देते हैं? कहाँ पे? कहाँ पे? (दूर, हर जगह, पास, ऊपर, घर, आदि);
• कारण के क्रियाविशेषण - प्रश्न का उत्तर क्यों दें? (पल की गर्मी में, आँख बंद करके, अनैच्छिक रूप से);
• उद्देश्य के क्रियाविशेषण - प्रश्न का उत्तर क्यों? (उद्देश्य से, बावजूद के);
• माप और डिग्री के क्रियाविशेषण - प्रश्नों का उत्तर कितना दें? कितने बजे? किस डिग्री में? किस हद तक? (बहुत, दो में, आधे में, काफी, एक साथ, पूरी तरह से, आदि)।

क्रिया के संकेत को इंगित करने वाले क्रियाविशेषण समूहों में विभाजित हैं:

• सूचकांक - यहाँ, वहाँ, वहाँ, फिर;
• अनिश्चित - कहीं, कहीं, कहीं, किसी तरह;
• प्रश्नवाचक - कहाँ, कहाँ, कब, क्यों, कैसे, क्यों;
• नकारात्मक - कहीं नहीं, कहीं नहीं, कभी नहीं।

भाषण का क्रिया विशेषण भाग नहीं बदलता है: यह घटता नहीं है और संयुग्मित नहीं होता है।

तुलना की डिग्री

गुणात्मक विशेषणों से बने क्रियाविशेषण और -о या -е में समाप्त होने पर तुलना की दो डिग्री होती है: तुलनात्मक और अतिशयोक्ति। तुलनात्मक डिग्री - किसी अन्य वस्तु के संकेत की तुलना में किसी वस्तु के संकेत को दर्शाता है। तुलनात्मक डिग्री का एक सरल और यौगिक रूप है। प्रत्यय -ee / -ee / -e / -she (उच्च - उच्च, मजबूत - मजबूत, जल्दी - पहले) का उपयोग करके एक सरल रूप बनता है। यौगिक रूप क्रिया विशेषण के साथ अधिक और कम शब्दों के साथ बनता है (अधिक विस्तार से, कम विस्तार में)। अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री - आमतौर पर एक यौगिक रूप होता है, सभी के क्रियाविशेषण और सर्वनाम के संयोजन के साथ बनता है (सबसे तेज, सबसे अच्छा)।

क्रियाविशेषण के उदाहरण

मूल्य के अनुसार

इस चंद्र पतझड़ में अकेले घास में घूमना अच्छा है (क्रिया के तरीके का क्रिया विशेषण)।
अब आकाश अशांत समुद्र के समान था (समय की क्रिया विशेषण)।
नाव के बाएँ और दाएँ, कुछ इमारतें काले पानी (स्थान का क्रियाविशेषण) से उठीं।
आँख बंद करके, मैं एक भूरे रंग (कारण क्रिया विशेषण) पर ठोकर खाई।

तुलना की डिग्री के अनुसार

हमने कम बार मिलने का फैसला किया (तुलनात्मक डिग्री का एक सरल रूप)।
मुझे काम को और अधिक सावधानी से करने के लिए कहा गया था (तुलनात्मक डिग्री का समग्र रूप)।
मेरा दोस्त स्कूल में सबसे तेज दौड़ता है (शानदार)।

वाक्यात्मक भूमिका

एक वाक्य में, क्रिया विशेषण एक परिस्थिति के रूप में कार्य करते हैं, कम अक्सर एक परिभाषा और एक विधेय के रूप में।
दूर से एक गाना आया। दूर से क्रिया विशेषण - एक परिस्थिति जिसमें प्रश्न कहाँ से आता है?
पवित्र रात पृथ्वी पर उतरती है। क्रिया विशेषण गंभीरता से - प्रश्न के साथ परिस्थिति कैसे?
अंधेरा होने से पहले स्टीमर पहुंच जाते हैं। क्रिया विशेषण अंधेरा है - प्रश्न के साथ एक परिस्थिति कब?
नरम उबला हुआ अंडा । शीतल-उबला क्रिया विशेषण - एक प्रश्न के साथ परिभाषा क्या है?
बाहर ठंड है । क्रिया विशेषण शांत है - एक प्रश्न के साथ एक विधेय यह क्या है?
मुझे ठंड लग रही है । क्रिया विशेषण ठंडा है - प्रश्न के साथ एक विधेय कैसे?

रूसी पाठों में भाषण के कुछ हिस्सों को सीखना काफी कठिन है। विशेष रूप से बड़ी कठिनाइयाँ आकृति विज्ञान "क्रिया विशेषण" के खंड के कारण होती हैं।

छात्रों के लिए बुनियादी अवधारणाओं में महारत हासिल करना आसान बनाने के लिए, पाठों का निर्माण इस तरह से करना आवश्यक है कि छात्र की रुचि कमजोर न हो। जब सभी सामग्री का अध्ययन किया गया है, तो बोली की पूरी तस्वीर को एक साथ रखने के लिए, सबसे महत्वपूर्ण बात को सामान्य बनाना और दोहराना संभव है।

"क्रिया विशेषण" विषय पर प्रस्तुति इस विषय को प्रकट करती है, जो छात्रों के लिए कठिन है, एक आसान और सुलभ तरीके से, ज्वलंत उदाहरणों, दिलचस्प कार्यों के साथ।

प्रस्तावित कार्यों के साथ काम करना, साहित्यिक पाठ से क्रियाविशेषण लिखना, छात्र क्रियाविशेषण की अवधारणा को दोहराते हैं, इसके शब्दार्थ समूह, गठन के तरीके, मुख्य विशेषताएं, वाक्यात्मक भूमिका, वर्तनी नियम।

प्रस्तुति विशेष रूप से 7 वीं कक्षा में सामान्यीकरण और पुनरावृत्ति के पाठ के लिए "क्रिया विशेषण" विषय पर परीक्षण की तैयारी के रूप में तैयार की गई थी। प्रस्तुतिकरण शिक्षक को पाठ के लिए कार्यों को सही रूप में बनाने में मदद करेगा, जो कक्षा के साथ काम करने के लिए काफी सुलभ है।

स्लाइड्स का विवरण।

1. शीर्षक स्लाइड।

2. क्रिया विशेषण का क्या अर्थ है?

क्रिया विशेषण एक संकेत को दर्शाता है

क्रिया: धीरे दौड़ो, चुपचाप बोलो;

संकेत: बहुत नरम, जोर से उज्ज्वल, बल्कि उद्दंड;

विषय: घर के विपरीत, नरम-उबला हुआ अंडा।

3. क्रियाविशेषणों का अर्थ निर्धारित करें।

• इधर-उधर थोड़ी ही बर्फ पड़ती है।
• चारों ओर सब कुछ सो रहा है।
• सुबह सूरज निकलेगा, आसमान में ऊँचा उठेगा।
• थोड़ा गलत कदम - घुटने से गहरा।
• बर्च के जंगल में अभी भी बहुत बर्फ है।
• कल, सांता क्लॉज़ ने हमें इस स्की ट्रैक पर छोड़ दिया।
• स्केट्स किराए पर उपलब्ध नहीं हैं।

4. अर्थ के अनुसार क्रियाविशेषणों की श्रेणी।

कार्रवाई की विधि	कैसे? कैसे?
	कहां? कहां? कहां?
	कब? कितना लंबा?
उपाय और डिग्री	कितने? किस हद तक?

5. उदाहरण।

ž कार्रवाई की विधि: धीरे से, अजीब तरह से, राक्षसी रूप से, भयावह रूप से, जल्दी से, एक सरपट पर, पैदल, तैरना, मिश्रित, निष्क्रिय, बैकहैंड, निश्चित रूप से।

समय:वसंत, सर्दी, शरद ऋतु, कल, आज, कल, सुबह, दोपहर, शाम, रात, कभी-कभी, अभी, हमेशा, तुरंत।

ž लक्ष्य:के बावजूद, अवज्ञा में, मजाक में, जानबूझकर, अनजाने में, अनजाने में।

कारण:मूर्खता से, आँख बंद करके, उतावलेपन से, अनिच्छा से, अकारण नहीं।

ž उपाय और डिग्री:बहुत, थोड़ा, थोड़ा, दोगुना, तिगुना, दो बार, तीन बार, दो, तीन, छह, बहुत, बहुत, पूरी तरह से, बिल्कुल।

6. क्रियाविशेषणों की श्रेणी निर्धारित करें।

Capercaillie मशरूम ऐस्पन जंगलों के करीब चले गए।

अब आप पेड़ों में न तो बुलफिंच या थ्रश मिलेंगे।

इस साल बहुत सारे स्प्रूस शंकु थे।

स्प्रूस तराजू नीचे उड़ जाएगा, सीधे बर्फ में।

कौन स्प्रूस के बीज खाता है, और गाने भी गाता है जैसे कि कुछ हुआ ही न हो?

क्रॉसबिल जल्दी से शाखाओं पर लटक जाते हैं और तुरंत चुप हो जाते हैं।

यह दुर्लभ है जब क्रॉसबिल आधे रास्ते में भी टक्कर से निपटेगा।

7. क्रियाविशेषण के दो समूह।

महत्वपूर्ण क्रियाविशेषण हैं: वे सीधे कुछ संकेत कहते हैं (चुपचाप, जोर से, शाम को)।

सर्वनाम क्रियाविशेषण हैं: वे एक संकेत का नाम नहीं देते हैं, लेकिन केवल संकेत देते हैं:

कार्रवाई के तरीके पर (इसलिए, किसी तरह, किसी तरह),

कार्रवाई का समय (तब, फिर, कभी-कभी),

कारण (क्योंकि, इसलिए, किसी कारण से),

उद्देश्य (फिर, किसी कारण से)।

8. क्रियाविशेषण बनाने के तरीके।

9. क्रिया विशेषणों के बनने के तरीके का निर्धारण करें।

1 विकल्प

मधुरता से, फिर, दूरी में, किसी तरह, थोड़ा-थोड़ा करके, एक भेड़िये की तरह कदम, आगे।

विकल्प 2

बिखरे हुए, बेतरतीब ढंग से, जाहिरा तौर पर, फिर, तुरंत, क्रॉसवर्ड, इसलिए, दाईं ओर।

10. तुलना के रूपों का गठन।

11. प्रपत्र तुलना प्रपत्र।

• दृढ़ता से।
• तुरंत।
• उच्च।
• स्वादिष्ट।
• कम।
• सीधा।
• बाएं।

किस क्रिया विशेषण से तुलना के रूपों को बनाना असंभव है?

12. वाक्यात्मक भूमिका।

परिभाषा:
विपरीत सदन में महत्वपूर्ण कार्यक्रम हुए।

परिस्थिति:
चारों ओर सन्नाटा था।
उसने धूर्तता से मेरी ओर देखा।

भविष्यवाणी करें:
वो शादीशुदा नहीं है।

13. वाक्य के कौन से सदस्य क्रियाविशेषण हैं?

• माँ कुछ थकी हुई लग रही थी।
• आसपास एक भी व्यक्ति दिखाई नहीं दे रहा है।
• वसंत ऋतु में, सभी प्रकृति जीवन में आती है।
• हमने फ्रेंच मीट खाया।
• कहीं दूर, तूफान शुरू हो गया था।

14. आत्म परीक्षण।

15. पाठ में क्रियाविशेषणों की भूमिका।

व्यक्तिगत कलात्मक विवरण (रूपक, व्यक्तित्व, विशेषण) भावनात्मक रूप से रंगीन होते हैं।

विवरण को समग्र रूप से स्पष्ट और संक्षिप्त करें (समय, स्थान, क्रिया का तरीका, उसका उद्देश्य, माप और डिग्री इंगित करना)।

16. परिभाषित शब्दों के साथ क्रियाविशेषण लिखें।

शाम हो चुकी है। डूबता सूरज क्षितिज पर तेज चमकता है। (नहीं) साहसपूर्वक एक गर्म हवा बह रही है। यह आश्चर्यजनक रूप से सुंदर और रंगीन दिखता है.. सूर्यास्त के समय।

हम पहाड़ी की चोटी पर खड़े हैं, और (नीचे) समुद्र चुपचाप छींटे मार रहा है। दूरी में, मछली पकड़ने वाली नाव की पाल सफेद होती है। (नहीं) स्पष्ट रूप से गोधूलि में सेट होता है, यह तेजी से अंधेरा हो जाता है ..t, और शाम को ..m आकाश (संयुक्त राष्ट्र)अपेक्षित रूप से प्रकट होता है ..लू (एन, एनएन) डिस्क।

17. आत्म परीक्षण।

18. वर्तनी क्रियाविशेषण

क्रियाविशेषण के साथ नहीं
b जलती हुई के बाद
हाइफ़न-फ़्यूज्ड-अलग
क्रियाविशेषण के अंत में O और A
ओ-यो पिंच करने के बाद
क्रिया विशेषण प्रत्यय में HH-N

19. क्रियाविशेषणों के साथ नहीं -o, -e।

संघ के साथ विपरीत होने पर इसे अलग से लिखा जाता है: अच्छा नहीं, लेकिन बुरा (लड़ाई अच्छी नहीं है)।

यदि दूर के शब्द, बिल्कुल नहीं, बिल्कुल नहीं, बिल्कुल भी नहीं, क्रिया विशेषण से संबंधित नहीं हैं: यह मेरे लिए बिल्कुल भी दिलचस्प नहीं है।

20. हिसिंग के बाद क्रियाविशेषण में ख।

यह हमेशा लिखा होता है: पीछे की ओर, पीछे की ओर, सभी तरह से।

अपवाद: पहले से ही विवाहित, असहनीय।

21. क्रियाविशेषण में हाइफ़न।

a) क्रियाविशेषण में एक हाइफ़न उपसर्गों के बाद लिखा जाता है-, में-, में-, यदि इन शब्दों में प्रत्यय हैं -ओम, -हिम, -यह, -इह, -और: दूसरी बात, फिर भी, मेरी राय में, रूसी में, गर्मि मे।

बी) उपसर्ग के बाद कुछ और प्रत्यय से पहले -कुछ, -या, -कुछ: कहीं, किसी तरह, किसी तरह।

ग) एकल-मूल शब्दों की सहायता से या पुनरावृत्ति द्वारा गठित जटिल क्रियाविशेषणों में: सफेद-सफेद, बिल्कुल वही, थोड़ा सा।

22. क्रियाविशेषण के अंत में अक्षर -O, -A।

"खिड़की" शब्द का प्रयोग करें! क्रिया विशेषण निर्माण की उपसर्ग-प्रत्यय विधि के साथ काम करता है!

बाएँ (खिड़की में), दाएँ (खिड़की से), लंबा (खिड़की से बाहर)।

लेकिन: भरोसेमंद, समझदार, निष्पक्ष।

23. -ओ, -ई क्रियाविशेषण के अंत में हिसिंग के बाद।

O पत्र तनाव के तहत लिखा गया है: गर्म, ताजा।

एक अस्थिर स्थिति में - अक्षर E: शानदार, सरल।

अपवाद: अधिक।

24. और क्रियाविशेषण में।

उत्साही - उत्साही (सं.)
मजबूत - मजबूत (सं.)
बिखरा हुआ - बिखरा हुआ (सं.)
भयानक - भयानक (सं.)
तीव्र - प्रबलित (सं.)
उत्तम - उत्तम (सं.)
दिलचस्प - दिलचस्प (सं.)

25. प्रशिक्षण।

जहां आवश्यक हो डालें, बी:

छिपाना .., चौड़ा खुला .., तलवार .., यौवन .., देखो .., पहले से .., पूरी तरह से .., पराक्रमी .., ताज़ा .., बैकहैंड .., विवाहित .., आदि .., तिपहिया .., शव .., चूहे .., लत्ता .., पैसे .., कूद .., असहनीय ...

26. आत्म परीक्षण।

27. एक साथ या अलग से?

(नहीं) घर से दूर एक ओक का पेड़ है।
दिल से (नहीं) मस्ती, लेकिन बहुत दुख की...
हमने बिल्कुल (नहीं) जोर से बात की।
काम हो गया (नहीं) ak..uratno।
लड़के ने बड़े करीने से कपड़े पहने हैं (नहीं)।
संगीत जोर से (नहीं) था।

28. आत्म परीक्षण।

29. ई या मैं? जोर लगाओ!

36. आत्म परीक्षण।

37. एच या एचएच? भाषण के हिस्से को परिभाषित करें!

उत्साहित .. बात करने के बारे में।
पागल..ओ देखा।
सख्त..ओ चिल्लाया।
बिखरे हुए लोगों का ध्यान... के बारे में.
हवा बिखेरती है .. बीज पूरे खेत में।
मेडल..ओ शहर के चारों ओर चला गया।
बर्फीली.. घरों की सफेद छतों के बारे में।
कार्ति .. ओह अकिम्बो।

38. स्व-जांच।

39. कुछ अस्पष्ट है - पूछो! गलत - दोहराना!

क्रिया विशेषण

क्रिया विशेषण(यह शब्द लैट से एक गलत ट्रेसिंग पेपर द्वारा बनाया गया था। क्रिया विशेषण) - भाषण का हिस्सा, अपरिवर्तनीय, कार्रवाई का संकेत, संकेत का संकेत। स्कूल शिक्षण में, यह कहने की प्रथा है कि इस कक्षा के शब्द "कैसे?", "कहाँ?", "कहाँ?", "कहाँ?", "कब?", "क्यों?", "के लिए" सवालों के जवाब देते हैं। क्या उद्देश्य?", "किस डिग्री में?" और अक्सर क्रियाओं का उल्लेख करते हैं और क्रिया के संकेत को दर्शाते हैं। क्रियाविशेषण क्रिया विशेषण की प्रक्रिया में बनते हैं।

शाब्दिक अर्थ द्वारा वर्गीकरण

• परिस्थितिजन्य:
  • समय- कार्रवाई का समय इंगित करें ( कल, आज, कल, सुबह, दोपहर, शाम, रात, बसंत, अभी, बाद में, बाद में, हमेशा);
  • स्थानों- कार्रवाई की जगह का संकेत दें ( दूर, पास, दूर, पास, यहाँ, वहाँ, दाएँ, बाएँ, पीछे, दूर से, की ओर, बग़ल में, के बारे में);
  • कारण- कार्रवाई का कारण बताएं ( आँख बंद करके, उतावलेपन से, मूर्खता से, नशे में, अनिच्छा से, अकारण नहीं);
  • लक्ष्य- कार्रवाई के उद्देश्य को इंगित करें ( उद्देश्य से, उद्देश्य से, की अवहेलना में, मजाक में, जानबूझकर, अनजाने में, अनजाने में).
• निर्धारक:
  • गुणवत्ता- किसी क्रिया या विशेषता की विशेषता या मूल्यांकन व्यक्त करें ( ठंडा, क्रूर, उदास, अजीब, राक्षसी, डरावना, तेज़, सही);
  • मात्रात्मक- किसी क्रिया या विशेषता के प्रकट होने की माप या डिग्री निर्धारित करें ( बहुत, थोड़ा, थोड़ा, दोगुना, तिगुना, दो बार, तीन बार, दो, तीन, छह, बहुत, बहुत, पूरी तरह से, बिल्कुल);
  • कार्रवाई का तरीका और तरीका- इंगित करता है कि कार्रवाई कैसे की जानी है दौड़ना, सरपट दौड़ना, कदम रखना, तैरना, मिलाना, बेकार, पीछे, निश्चित रूप से);
  • तुलना और आत्मसात - (एक महिला के रास्ते में, एक मंदी के तरीके में, पुराने तरीके से, हमारे रास्ते में, मैत्रीपूर्ण तरीके से, पहले की तरह, एक क्रोकेट नाक, सीधा, स्क्वीगल, अंत में, एक हाथी, एक खंभा);
  • समुच्चय - (दो, तीन, राष्ट्रव्यापी, एक साथ).

गुणात्मक विशेषणों से बनने वाले गुणात्मक क्रियाविशेषण हैं तुलना की डिग्री

• तुलनात्मक डिग्री व्यक्त की जाती है:
  • वाक्यात्मक रूप से: प्रत्ययों का उपयोग करना -उसके(-उसके), -वह, -इ,"-वही" ( अधिक दिलचस्प, लंबे समय तक, मजबूत, जोर) कुछ क्रियाविशेषण तुलनात्मक डिग्री पूरक बनाते हैं, जो कि स्टेम को बदलते हैं: अच्छा बेहतर, बहुत अधिक, थोड़ा - कम", "गहरा-गहरा";
  • विश्लेषणात्मक रूप से: एक सहायक शब्द की मदद से अधिकक्रिया विशेषण के मूल रूप के साथ संयोजन में: अधिक दृढ़ता से, अधिक निंदनीय, अधिक निंदनीयआदि।
• अतिशयोक्ति के रूप में व्यक्त किया जाता है:
  • वाक्यात्मक रूप से (जीआर। σοφὸς - σοφοτατα ): बुद्धिमान - सबसे बुद्धिमान; प्रत्यय के साथ -ईश-, -आयश-: मैं विनम्रतापूर्वक पूछता हूँ, मैं झुकता हूँ. आधुनिक रूसी में बहुत कम इस्तेमाल किया जाता है;
  • विश्लेषणात्मक रूप से: क्रिया विशेषण के मूल रूप के साथ सबसे अधिक शब्द को मिलाकर: सबसे घृणित, सबसे डरावना, सबसे खराबआदि। यह एक किताबी स्वर है और ज्यादातर भाषण और पत्रकारिता की वैज्ञानिक शैली में प्रयोग किया जाता है;
  • जटिल रूप: शब्दों का संयोजन सब, कुलतुलनात्मक डिग्री के सिंथेटिक रूप के साथ: सबसे अच्छा, सबसे अच्छी चीज, अधिकांश.

क्रियाविशेषण हैं सार्थक, यदि वे महत्वपूर्ण शब्दों से बने हैं, अर्थात, यदि क्रियाविशेषण किसी संकेत को सीधे कहते हैं ( शांत, जोर से, शाम).

क्रियाविशेषण भी हैं सर्वनाम का, अर्थात्, यदि क्रिया विशेषण किसी चिन्ह का नाम नहीं देता है, लेकिन केवल उसे इंगित करता है, अर्थात क्रिया का तरीका ( इसलिए), कार्रवाई के स्थान ( वहाँ, यहाँ, यहाँ, वहाँ), कार्रवाई का समय ( जब, तब, तब, हमेशा), कारण ( इसलिए, इसलिए), प्रयोजन ( फिर) Pronominal Adverbs क्रियाविशेषणों की श्रेणी नहीं है, बल्कि सर्वनामों की एक श्रेणी है। रूसी में महत्वपूर्ण क्रियाविशेषण प्रबल होते हैं।

शिक्षा की विधि द्वारा वर्गीकरण

• प्रत्यय: तेज़ - जल्दी, रचनात्मक - रचनात्मक;
• उपसर्ग प्रत्यय: सूखा - सूखा;
• उपसर्ग: शुभ अशुभ, कहाँ - कहीं नहीं;
• विभिन्न प्रकारों का जोड़:
  • शब्दों का जोड़: बमुश्किल, बमुश्किल - बमुश्किल, लापरवाही से - पागलपन से;
  • पहले तत्व के अलावा आधा-: लेटी; आधा बैठे
  • एक प्रत्यय या एक उपसर्ग और एक प्रत्यय के अतिरिक्त के साथ: चलने के लिए - गुजरने में, लिंग, शक्ति - आधी शक्ति.

क्रियाविशेषण की वर्तनी

• एक हाइफ़न का उपयोग:
  • क्रियाविशेषण में -किओ, -एस, वांउपसर्ग के साथ पर-: एक दोस्त की तरह;
  • क्रियाविशेषण में वां, -एसउपसर्ग के साथ इन-/इन-क्रमिक संख्याओं से निर्मित ( पहले तो);
  • उपसर्ग के साथ अनिश्चित क्रियाविशेषणों में कोई चीज़और प्रत्यय -कुछ/-या तो/-कुछ भी/-वही/-का (कहीं, कुछ, किसी तरह);
  • क्रियाविशेषण में गठित:
    • शब्दों की पुनरावृत्ति और शब्दों की मूल बातें (बमुश्किल, विली-निली, आखिरकार);
    • समानार्थी शब्दों का एक संयोजन (नीले रंग से बाहर)।
• उपसर्ग पर-संक्षेप में लिखा है:
  • इस उपसर्ग और प्रत्यय का उपयोग करके विशेषणों से बने क्रियाविशेषणों में -यो, -एनका, -ओंका (केवल);
  • क्रियाविशेषण की तुलनात्मक डिग्री के रूपों के साथ ( लम्बे);

नोट: परिस्थितियों के अर्थ वाले वाक्यांश अलग से लिखे गए हैं ( अंततः, बिंदु से बिंदु) युग्म बिल्कुल वैसा ही, आड़ा - तिरछा, भीतर से बाहरहाइफ़न के साथ लिखे गए हैं क्योंकि ये पहले से ही क्रियाविशेषण हैं, संज्ञा नहीं।

• यह धाराप्रवाह लिखा गया है:
  • क्रियाविशेषण के साथ पूर्वसर्ग ( अब तक, बाहर से, उम्र भर);
  • पूर्वसर्गों के संयोजन से बने क्रियाविशेषण वीतथा परसामूहिक संख्या के साथ ( दो बार, ट्रिपल);
  • पूर्ण विशेषण के साथ पूर्वसर्गों के संयोजन से बने क्रियाविशेषण ( अच्छी तरह उबाला हुआ).
  • एक नियम के रूप में, एक पूर्वसर्ग और एक संज्ञा के संयोजन से बने क्रियाविशेषण ( यूपी, से अधिक, दूर, इस कारण);
  • प्रश्नवाचक और प्रदर्शनकारी सर्वनाम के साथ एक पूर्वसर्ग के संयोजन से बने क्रियाविशेषण ( क्यों, किस्से).

नोट: क्रिया विशेषण एक पूर्वसर्ग से मिलकर बनता है वीऔर एक स्वर से शुरू होने वाला एक पूर्ण विशेषण अलग से लिखा जाता है ( खुले तौर पर)

अन्य भाषाओं में क्रियाविशेषण

साहित्य

• "आधुनिक रूसी भाषा", एड। डी. ई. रोसेंथली

लिंक

विकिमीडिया फाउंडेशन। 2010.

समानार्थी शब्द:

• क्रियावाचक संज्ञा
• बहाना

देखें कि "क्रिया विशेषण" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

क्रिया विशेषण- सेमी … पर्यायवाची शब्दकोश

क्रिया विशेषण- क्रिया विशेषण। शब्द क्रिया विशेषण (ग्रीक 【πί〴〳ημα, लैटिन क्रिया विशेषण) वास्तव में एक क्रिया का अर्थ है (〳〟μα से, क्रिया क्रिया)। लेकिन बार्सोव ने अपने व्याकरण (XVIII सदी) में भी उल्लेख किया है कि क्रिया विशेषण शब्द का व्युत्पत्ति संबंधी अर्थ बाद के अनुरूप नहीं है ... ... शब्दों का इतिहास

क्रिया विशेषण- 1. ADVERB, मैं; सीएफ लिंगू। कुछ एल की स्थानीय बोलियों या बोलियों की समग्रता। ऐसी भाषाएँ जिनमें द्वंद्वात्मक विशेषताएँ समान होती हैं। दक्षिण महान रूसी एन. उत्तर महान रूसी एन। सेल्टिक एन. 2. क्रियाविशेषण, मैं; सीएफ लिंगू। भाषण का अपरिवर्तनीय हिस्सा ... विश्वकोश शब्दकोश

क्रिया विशेषण- (ट्रेसिंग पेपर, लैटिन क्रियाविशेषण, ग्रीक एपिरेहेमा), भाषण का हिस्सा, पूर्ण-मूल्यवान शब्दों का एक वर्ग, अपरिवर्तित या केवल तुलना की डिग्री द्वारा बदला गया। किसी क्रिया या अवस्था के संकेत को दर्शाता है (अच्छा गाता है, अच्छी तरह सोता है) और गुणवत्ता का संकेत (बहुत ... ... आधुनिक विश्वकोश

क्रिया विशेषण- कई सामान्य घटनाओं से जुड़ी बोलियों का एक समूह ...

क्रिया विशेषण- भाषण का हिस्सा, पूर्ण अर्थ वाले शब्दों का एक वर्ग, अपरिवर्तित या केवल तुलना की डिग्री से बदला हुआ। कार्रवाई (राज्य) या गुणवत्ता का संकेत निर्दिष्ट करता है। एक वाक्य में, यह आमतौर पर एक परिस्थिति के रूप में कार्य करता है ... बड़ा विश्वकोश शब्दकोश

क्रिया विशेषण Ushakov . का व्याख्यात्मक शब्दकोश

क्रिया विशेषण- 1. ADVERB1, क्रियाविशेषण, cf. (लिंग।) स्थानीय बोलियों की समग्रता, बोलियाँ जिनमें सामान्य विशेषताएं हैं, बोली बोली से बड़ी है। रूसी भाषा के ओकाची और अकाया क्रियाविशेषण। 2. ADVERB2, क्रियाविशेषण, cf. (ग्राम।)। भाषण का अपरिवर्तनीय हिस्सा, ... ... Ushakov . का व्याख्यात्मक शब्दकोश

क्रिया विशेषण 1-विज्ञापन 1, मैं, सीएफ। क्या n की क्षेत्रीय बोलियों की समग्रता। भाषा: हिन्दी। उत्तर महान रूसी एन। ओज़ेगोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश। एस.आई. ओज़ेगोव, एन.यू. श्वेदोवा। 1949 1992 ... Ozhegov . का व्याख्यात्मक शब्दकोश

क्रिया विशेषण 2-विज्ञापन 2, मैं, cf. व्याकरण में: भाषण का एक हिस्सा एक क्रिया के संकेत को दर्शाता है, एक और संकेत (गुणवत्ता, संपत्ति), उदाहरण के लिए, किसी वस्तु का अक्सर एच। स्पष्ट, जोर से, यहाँ, हमेशा, घर, रात में, नरम-उबला हुआ। सर्वनाम क्रियाविशेषण (यहाँ, वहाँ, कहाँ, कहाँ, कहाँ से, ... ... Ozhegov . का व्याख्यात्मक शब्दकोश

क्रिया विशेषण- ADVERB, मैं, cf. क्या n की क्षेत्रीय बोलियों की समग्रता। भाषा: हिन्दी। उत्तर महान रूसी एन। द्वितीय. ADVERB, मैं, cf. व्याकरण में: भाषण का एक हिस्सा एक क्रिया के संकेत को दर्शाता है, एक और संकेत (गुणवत्ता, संपत्ति), कम अक्सर एक वस्तु, उदाहरण के लिए। जोर से साफ... Ozhegov . का व्याख्यात्मक शब्दकोश

पुस्तकें

• तालिकाओं का एक सेट। अंग्रेजी भाषा। संज्ञा। सर्वनाम। क्रिया विशेषण (9 टेबल), . 9 शीट का शैक्षिक एल्बम। कला। 5-8658-009। संज्ञाओं का बहुवचन। सर्वनाम 1. सर्वनाम 2. कुछ/कोई। क्रिया विशेषण। संज्ञा का प्रयोग केवल एकवचन में होता है...

पाठ 2

पाठ मकसद:

क्रियाविशेषण खोजने और उनका अर्थ निर्धारित करने की क्षमता का समेकन;

क्रियाविशेषण के अर्थ के बारे में छात्रों के ज्ञान का व्यवस्थितकरण, क्रियाविशेषण के शब्दार्थ समूहों से परिचित होना;

किसी विशेष शब्दार्थ समूह के लिए क्रिया विशेषण से संबंधित निर्धारित करने की क्षमता का गठन:

पाठ प्रकार:ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने में एक सबक।

उपकरण:

अंतःविषय कनेक्शन:कंप्यूटर विज्ञान, इतिहास, साहित्य के साथ संबंध।

पाठ विषय:"रूसी भाषा से प्यार करो और जानो।"

कक्षाओं के दौरान

व्यायाम। वाक्य लिखिए, पूरा विश्लेषण कीजिए। वाक्य में एक क्रिया विशेषण खोजें, इसके बारे में भाषण के एक भाग के रूप में बताएं।

मेहनत से सीखें, साथ रहें (एम। गोर्की).

2. गृहकार्य की जाँच करना।

व्यायाम।कविता सुनें, क्रियाविशेषण लिखें, उनसे प्रश्न पूछें।

गोरे होने का कोई गुण नहीं है
गरिमा नहीं - गोरे बालों वाली,
बहादुर होना बहुत कठिन है
कायर होना बहुत आसान है।
रूस के साथ किसने विश्वासघात नहीं किया
अपनी शान के लिए
वह जानता है कि बहादुर होना कठिन है।
जानता है: सिर्फ कमजोर होना।
वह जानता है कि बड़ा जीना मुश्किल है।
दूसरे शब्दों में, सावधानी से जियो।
दयालु - कठिन और कठिन,
और बुरे लोग आसान होते हैं।

(पी.पंचेंको)

निष्कर्ष:क्रियाविशेषण लिखना, उन पर प्रश्न करना, आपने इस तथ्य पर ध्यान दिया कि क्रियाविशेषणों को उनके अर्थ के अनुसार कई श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है। हम इस बारे में आज के पाठ में बात करेंगे।

द्वितीय. नई सामग्री का समेकन।

1. पाठ्यपुस्तक "क्रिया विशेषणों के शब्दार्थ समूह" में सामग्री पढ़ना।

"लेकिन एक क्रिया विशेषण के इतने अलग-अलग प्रश्न क्यों हैं?"

2. क्रिया विशेषण के शब्दार्थ समूहों के बारे में एक परी कथा के शिक्षक द्वारा पढ़ना।

व्यायाम। जब शिक्षक कहानी पढ़ रहा होता है, तो छात्र क्रियाविशेषणों के सभी शब्दार्थ समूहों को लिख देते हैं।

शहर के मुख्य चौराहे पर, सभी बोलियाँ पहले से ही रुचि समूहों में विभाजित होने में कामयाब रही हैं। प्रत्येक समूह का नेतृत्व करें प्रशन।

यहाँ क्रियाविशेषण-यात्रियों का एक समूह है जिसके नेतृत्व में प्रश्न हैं कहाँ पे? कहाँ पे? कहाँ पे? - उन्होंने अपना नाम स्थान के क्रियाविशेषण।

यहाँ समयवाचक क्रिया - विशेषण,सवालों के नेतृत्व में कब? जब से? कितना लंबा?

प्रशन क्यों? किस्से? जिज्ञासु के साथ आया कारण के क्रियाविशेषण,और प्रश्न क्यों? किसलिए? एलईडी उद्देश्य के क्रियाविशेषण।

नवीनतम प्रदर्शित होने के लिए क्रिया विशेषण का विधानसवालों के साथ जैसा? कैसे?

प्रश्न जैसा? आगे बढ़ा, चारों ओर देखा और पूछा:

क्या सभी क्रियाविशेषण यहाँ हैं? मैंने देखा कि स्थान, समय, कारण के क्रियाविशेषण आ गए हैं...

"हम यहाँ भी हैं," उद्देश्य और कार्रवाई के क्रियाविशेषण ने जवाब दिया।

- मुझे नहीं देखता माप और डिग्री के क्रियाविशेषण।

वहाँ क्यों नहीं हैं?

- वे कब दिखाई देंगे?

- वे कहां ठहरे थे? दर्शकों की ओर से सवाल किए जाने लगे।

उनके बिना हम समझ नहीं सकते कितना अच्छा हम काम करते हैं और किस डिग्री में बच्चों ने हमारे देश के कानूनों को सीखा।

यहाँ देर से आने वाले आते हैं माप और डिग्री के क्रियाविशेषणसवालों के साथ कैसे? किस डिग्री में? किस हद तक? कितना?

पूर्ण संग्रह में, क्रियाविशेषणों ने निर्णय लिया कि प्रत्येक समूह को मूल्य के आधार पर एक श्रेणी कहा जाएगा, या एक शब्दार्थ समूह, छह समूह होंगे, और क्रियाविशेषण समूहों के बीच वितरित किए जाएंगे। प्रशन।

1. हम एक तालिका बनाते हैं "क्रिया विशेषणों के शब्दार्थ समूह"।

व्यायाम। क्रियाविशेषणों में सही प्रश्न और अंक लिखकर तालिका को पूरा करें।

2. चेतावनी श्रुतलेख।

व्यायाम। निर्धारित करें कि क्रियाविशेषण किस शब्दार्थ समूह से संबंधित हैं।

1. खूबसूरती से, डरपोक, अच्छे तरीके से, वीरतापूर्वक, दिल से, पैदल - कार्रवाई की विधि।

2. होते हुए भी, प्रयोजन से, प्रयोजन से, अन्त में - लक्ष्य।

3. ऊपर, बाजू, दाएँ, बाजू, बाएँ, पास, दूर नहीं - स्थान।

4. थोड़ा, काफी, दो बार, भी, बहुत, बहुत, भी - उपाय और डिग्री।

5. कल, बहुत समय पहले, हमेशा, बहुत पहले, छोटी उम्र से, जल्द ही, तुरंत - समय।

6. बस, उतावलेपन से, अनजाने में, बुराई से, आँख बंद करके - कारण।

3. क्रिया विशेषण के लिए समानार्थी शब्द का चयन।

व्यायाम। इन क्रियाविशेषणों के पर्यायवाची शब्द ढूँढ़िए, लिखिए।

लगन से - लगन से।

बंद करे - पास ही।

प्रेरित - भावनात्मक रूप से.

कलात्मक ढंग से - कुशलता से।

स्नेहपूर्वक - धीरे से।

चतुर्थ। रचनात्मक कार्य।

V. बढ़ी हुई कठिनाई के कार्य।

1. सही बोलो।

व्यायाम। कैसे कहें: ऋण परया परस्पर?

उत्तर।सही रूप है ऋण पर, संज्ञा से बनता है ऋण।

उत्तर: नीचे।

उत्तर: आसपास।

सातवीं। पाठ को सारांशित करना, गृहकार्य।

अध्याय 3

पाठ मकसद:

क्रियाविशेषण की तुलनात्मक और अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री के गठन के साथ परिचित, तुलनात्मक डिग्री में क्रियाविशेषण की वाक्यात्मक भूमिका के साथ;

क्रियाविशेषणों की तुलना की डिग्री के बीच बनाने, खोजने और भेद करने की क्षमता का गठन;

विशेषण और क्रिया विशेषण की तुलनात्मक डिग्री के बीच अंतर करने की क्षमता का गठन, क्रियाविशेषण की तुलना की डिग्री बनाने के लिए;

रूसी भाषा सीखने में छात्रों की रुचि बढ़ाएं।

पाठ प्रकार:

उपकरण:

1) व्यक्तिगत कार्यों के साथ कार्ड;

2) पावरपॉइंट में बनाई गई प्रस्तुति सामग्री।

अंतःविषय कनेक्शन:

पाठ विषय: "रूसी भाषा से प्यार करो और जानो।"

कक्षाओं के दौरान

I. विषय का संदेश, पाठ का उद्देश्य।

1. व्यक्तिगत कार्य, प्रस्ताव विश्लेषण।

व्यायाम। वाक्य लिखिए, पूरा विश्लेषण कीजिए। वाक्य में एक क्रिया विशेषण खोजें, इसके बारे में भाषण के एक भाग के रूप में बताएं।

खूब सीखो, साथ रहो। (एम। गोर्की)

2. भाषाई वार्म-अप।

व्यायाम। क्रियाविशेषण की श्रेणी को ध्यान में रखते हुए, पंक्ति जारी रखें।

नीचे, ... (स्थान)।

कल, ... (समय)।

गर्म, ... (कार्रवाई का तरीका)।

अंधा, ... (कारण)।

द्वेष करना, ... (लक्ष्य)।

बहुत, ... (उपाय और डिग्री)।

1. क्रियाविशेषण की तुलना की डिग्री। पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें।

हालांकि क्रियाविशेषण अपरिवर्तनीय शब्द हैं, एक अपवाद है। क्रिया के क्रियाविशेषण हे (साथ ही गुणात्मक विशेषण जिनसे ये क्रियाविशेषण बने हैं) तुलना की डिग्री है: तुलनात्मकतथा अति उत्कृष्ट।

उदाहरण के लिए:

सुंदरनृत्य -प्रारंभिक रूप;

नृत्यअधिक सुंदर(अधिकसुंदर)- तुलनात्मक;

अधिक सुंदरसब- अतिशयोक्ति डिग्री।

इस प्रकार, क्रिया के मोड के क्रियाविशेषण पर हे, गुणात्मक विशेषणों से निर्मित तुलना की डिग्री में परिवर्तन।

क्रिया विशेषण की तुलनात्मक डिग्रीएक विशेषता के प्रकटन के अधिक (कम) उच्च माप को दर्शाता है: ऊंची उड़ान भरना - ऊंची उड़ान भरना (ऊंची उड़ान भरना)।

विशेषण की तरह, क्रिया विशेषण के दो तुलनात्मक रूप होते हैं: सरलतथा मिश्रित।

प्रत्ययों का उपयोग करके एक सरल रूप बनता है:

-उसके (ओं):तेजी से दौड़ें - तेज (तेज);

-इ:जोर से चिल्लाओ - जोर से;

-वह:जल्दी उठो - पहले।

तुलनात्मक डिग्री का समग्र रूपशब्दों के साथ क्रिया विशेषण के प्रारंभिक रूप के संयोजन से बनता है अधिक कम):

भाग जाओ अधिक कम)तुरंत;

चिल्लाहट अधिक कम)जोर से।

अतिशयोक्तिपूर्ण क्रियाविशेषणयह है केवल समग्र प्रपत्र:तुलनात्मक क्रिया विशेषण + शब्द सब कुछ:

और तेज़ दौड़ें सब लोग;

कठिन प्यार कुल।

प्रत्यय के साथ क्रियाविशेषण के सरल रूप -ऐशे, -ऐशे अत्यंत दुर्लभ हैं, ज्यादातर पुरातन वाक्यांशों में जैसे विनम्र हाँ वोकृपया नीचे आयशामुझे झुकना हैआदि।

क्रियाविशेषण और गुणात्मक विशेषण की तुलनात्मक डिग्री के रूप उच्चारण और वर्तनी में मेल खाते हैं:

अब दोस्त का चेहरा बन गया है ज्यादा मस्ती (विशेषण)।

वसंत में सूरज चमक रहा है ज्यादा मस्ती (क्रिया विशेषण)।

2. नई सामग्री का समेकन।

व्यायाम। इन शब्दों से क्रिया वाक्यांश बनाइए। क्रियाविशेषणों की तुलना की डिग्री बनाते हुए, इन वाक्यांशों को लिखें।

नमूना:

सख्ती से देखें - सख्त (अधिक सख्ती से) - सभी से सख्त।

स्मार्ट - होशियार (होशियार) - सभी से ज्यादा स्मार्ट।

ठंडा - ठंडा (अधिक ठंडा) - सबसे ठंडा।

गर्म - गर्म (अधिक गर्म) - सबसे गर्म।

मीठा - मीठा (मीठा) - सबसे मीठा।

दिलचस्प - अधिक दिलचस्प (अधिक दिलचस्प) - सबसे दिलचस्प।

खुशी से - अधिक खुशी से (अधिक खुशी से) - सबसे खुशी से।

3. ध्यान दें! सैद्धांतिक सामग्री।

भाषण के इन भागों के समान रूपों को भ्रमित न करने के लिए, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि:

4. नई सामग्री का समेकन।

व्यायाम।एन। याज़ीकोव की कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ें। रेखांकित शब्द क्रिया विशेषण हैं या विशेषण?

मेरा दोस्त! क्या हो सकता है मील की दूरी पर (विशेषण)

अमूल्य जन्मभूमि?

वहाँ सूरज लगता है लाइटर (विशेषण),

वहां खुश (विशेषण)सुनहरा वसंत,

शीतक (विशेषण)हल्की हवा,

अधिक सुगंधित (विशेषण)फूल, पहाड़ियाँ भोला आदमी (विशेषण),

वहां मीठा (क्रिया विशेषण)भागती हुई धारा,

वहाँ कोकिला गाती है जोर (क्रिया विशेषण),

वहाँ, सब कुछ हमें प्रसन्न कर सकता है,

वहाँ हर कोई कमाल है (विशेषण),वहाँ सब लोग अच्छी तरह से (विशेषण)।

III. प्रशिक्षण अभ्यास।

1. तुलनात्मक और अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री।

व्यायाम। इस पाठ की सैद्धांतिक सामग्री के अनुसार तालिका भरें।

क्रियाविशेषण की तुलना की डिग्री

	तुलनात्मक		अति उत्कृष्ट
	सरल	कम्पोजिट	सरल	कम्पोजिट
अफसोस की बात है
दिलचस्प
जोर जोर
कम
सख्ती से

2. विशेषण या क्रिया विशेषण?

व्यायाम। निर्धारित करें कि किन वाक्यांशों में रेखांकित शब्द छोटे विशेषण हैं, और जिनमें वे क्रिया विशेषण हैं।

उड़ना उच्च- क्रिया विशेषण।

कहा जोर जोर- क्रिया विशेषण।

कैनवास सुंदर- विशेषण।

ड्रॉ सुंदर- क्रिया विशेषण।

इमारत उच्च- विशेषण।

गति तुरंत- विशेषण।

जारी तुरंत- क्रिया विशेषण।

ध्वनि जोर जोर- विशेषण।

सुबह सर्द- विशेषण।

मुलाकात की सर्द- क्रिया विशेषण।

3. तुलनात्मक या अतिशयोक्तिपूर्ण?

व्यायाम।निर्धारित करें कि किस वाक्यांश में क्रियाविशेषण तुलनात्मक डिग्री में उपयोग किए जाते हैं, जिसमें - एक उत्कृष्ट डिग्री में।

तेजी से दौड़ें - तुलनात्मक।

सबसे तेज दौड़ना उत्कृष्ट है।

अधिक प्रेम करना तुलनात्मक है।

सबसे प्रेम करना उत्तम है।

जोर से हंसना तुलनात्मक है।

4. "क्रिया विशेषणों की तुलना की डिग्री" विषय पर परीक्षण करें।

1. क्रियाविशेषण में तुलना की निम्न डिग्री नहीं होती है:

1) सरल तुलनात्मक;

2) सरल अतिशयोक्ति;

3) समग्र तुलनात्मक;

4) समग्र उत्कृष्ट।

2. क्रियाविशेषणों की एक साधारण तुलनात्मक डिग्री का उपयोग करके बनाया गया है:

1) अंत;

2) शब्द-निर्माण प्रत्यय;

3) प्रारंभिक प्रत्यय;

4) संलग्नक।

3. उन प्रत्ययों को इंगित करें जो क्रियाविशेषणों की एक साधारण तुलनात्मक डिग्री के निर्माण में शामिल नहीं हैं:

1) -एनएन-, -ऑन-;

2) -उसे (ओं);

4) -वह.

4. क्रिया विशेषणों की समग्र तुलनात्मक डिग्री शब्दों की सहायता से बनती है:

1) सबसे ज्यादा, सबसे ज्यादा;

2) सबसे कम से कम;

3) हर कोई, सब कुछ;

4)अधिक कम।

5. सभी वाक्यांशों में तुलनात्मक अंश में क्रियाविशेषण किन रूपों में होते हैं?

1) वह ऊंचा उठा, और अधिक खूबसूरती से चित्रित किया;

2) सब से ऊपर उठे, और अधिक सुंदर रूप से आकर्षित किया, तेजी से बनाया, आगे फेंका;

3) जोर से चिल्लाता है, अधिक समय तक बोलता है, ऊँचा उठता है, कम चमकीला चित्रित करता है;

4) जोर से गाया, और अधिक खूबसूरती से चित्रित किया, ऊंचा उठ गया।

6. किस वाक्य में तुलनात्मक मात्रा में क्रिया विशेषण है?

1) बच्चे सड़क पर हंस रहे हैं।

3) तस्वीर में बोरिस के चेहरे पर ज्यादा खुशी है।

4) आज कलाकारों की टुकड़ी अधिक हर्षित और जोर से गाती है।

7. उन वाक्यों को इंगित करें जिनमें तुलनात्मक डिग्री में क्रियाविशेषण हैं।

1) घंटी जोर से और जोर से बजी।

2) दिन-ब-दिन उसकी आँखें उदास होती गईं।

3) और चुपचाप वह अपने घोड़े को काठी लगाता है, उसकी टकटकी और भी भयानक जलती है।

4) मैं इससे बुरे व्यक्ति से कभी नहीं मिला।

8. तुलनात्मक अंश में कौन-सा शब्द क्रिया विशेषण नहीं है?

1) बल्कि;

2) सरल;

9. तुलनात्मक डिग्री में किन वाक्यों में क्रिया विशेषण है?

1) अपने बारे में सच बताना हमेशा कठिन होता है।

2) यह कार्य पिछले वाले की तुलना में अधिक कठिन है।

3) किसी भी चीज़ का वादा करने की तुलना में एक गंभीर कार्य पर निर्णय लेना अधिक कठिन है।

4) जो लोग नए मार्गों में महारत हासिल करते हैं, उनके पास सबसे कठिन समय होता है।

10. क्रिया विशेषणों की यौगिक अतिशयोक्ति का अर्थ है कि संकेत:

1) खुद को अधिक हद तक प्रकट करता है;

2) खुद को सबसे बड़ी (न्यूनतम) डिग्री तक प्रकट करता है;

3) हमेशा प्रकट नहीं होता है;

4) महत्वपूर्ण मात्रा में मौजूद है।

11. क्रियाविशेषणों की एक यौगिक अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री का उपयोग करके बनाया गया है:

1) प्रत्यय -आयश-, -यश-क्रिया विशेषण से;

2 शब्द बहुत हीक्रिया विशेषण से;

3 शब्द हर कोई, सब कुछऔर तुलनात्मक डिग्री के क्रियाविशेषण;

4) शब्द सबऔर क्रियाविशेषण।

चतुर्थ। बढ़ी हुई कठिनाई का कार्य।

शब्द रचना के ऊपर।

प्रश्न। भाषण का कौन सा भाग शब्द रूप है के ऊपरउदाहरणों में:

1) घंटाघर चर्च से ऊंचा है।

2) क्या घंटाघर चर्च के ऊपर स्थित है?

उत्तर:

दोनों उदाहरणों में, तत्व के ऊपर तुलनात्मक डिग्री मान के साथ एक अपरिवर्तनीय शब्द रूप है। लेकिन यह तय करने के लिए कि यह भाषण के किस हिस्से से संबंधित है, सबसे पहले, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि यह किस मूल रूप से मेल खाता है, और दूसरा, उच्चारण में इसके वाक्यात्मक कार्य पर ध्यान देना।

पहले उदाहरण में, शब्द रूप के ऊपर यौगिक विधेय के नाममात्र भाग की भूमिका निभाता है; इसके लिए प्रारंभिक विशेषण की सकारात्मक डिग्री है उच्च (सीएफ.: घंटाघर ऊंचा है; बेल टावर चर्च से ऊंचा है) दूसरे उदाहरण में के ऊपर - यह एक परिस्थिति है, और यह शब्द रूप क्रिया विशेषण से मेल खाता है उच्च (सीएफ.: घंटी टॉवर ऊंचा स्थित है; बेल टावर चर्च से ऊंचा है) तो पहले उदाहरण में के ऊपर - विशेषण, दूसरे में - क्रिया विशेषण।

वी. रचनात्मक कार्य।

1. हम एक कहानी बनाते हैं।

व्यायाम।तुलनात्मक और अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री में क्रियाविशेषण वाले वाक्यांश खोजें और रेखांकित करें। इनमें से अधिक से अधिक क्रियाविशेषण वाक्यांशों का उपयोग करके स्कूली जीवन के बारे में एक कहानी बनाएं और लिखें।

उन्होंने सभी को जोर से बधाई दी; बहुत अनिच्छुक; अच्छी तरह से नहीं जानता था; तुरंत सोचा; खुशी से शुरू हुआ; घूम रहा है; पहले से ही नाराज; आप केवल नीचे दस्तक देते हैं; दिल से पढ़ें; जोर से चिल्लाया; अभी पढ़ें; पूरी तरह से समझा; ध्यान से देखा; और भी ध्यान से देखा; तुरंत याद किया।

व्यायाम।क्रियाविशेषणों की तुलना की डिग्री के बारे में आपने जो कुछ भी सीखा है, उसे याद रखें, एक संवाद लिखें और लिखें - एक यात्रा पर गए दो लड़कों के बीच का विवाद।

VI. पाठ के लिए मनोरंजक सामग्री।

1. रीबस।

व्यायाम।पहेली को हल करें और अनुमान लगाने वाले शब्दों के भाषण के हिस्सों को निर्धारित करें।

उत्तर: अंदर।

उत्तर: पीछे।

पाठ 4. विषय: “शब्द निर्माण। क्रियाविशेषणों का निर्माण "

पाठ मकसद:

क्रियाविशेषण बनाने के विभिन्न तरीकों से परिचित;

भाषण के अन्य भागों से क्रियाविशेषण बनाने की क्षमता का गठन;

शब्द निर्माण के तरीकों के बीच अंतर करने की क्षमता का गठन;

रूसी भाषा सीखने में छात्रों की रुचि बढ़ाएं।

पाठ प्रकार: नई सामग्री की व्याख्या करने वाला पाठ।

उपकरण:

1) व्यक्तिगत कार्यों के साथ कार्ड;

2) पावरपॉइंट में बनाई गई प्रस्तुति सामग्री।

अंतःविषय कनेक्शन: कंप्यूटर विज्ञान, इतिहास, साहित्य के साथ संबंध।

पाठ विषय: "रूसी भाषा से प्यार करो और जानो।"

कक्षाओं के दौरान

I. विषय का संदेश, पाठ का उद्देश्य।

1. व्यक्तिगत कार्य, प्रस्ताव विश्लेषण।

व्यायाम।क्रिया विशेषण किससे बनते हैं? उन शब्दों को लिखिए जिनसे ये क्रियाविशेषण बने हैं।

नमूना:कलात्मक - कलात्मक।

मधुर - (मधुर);

कुशलता से - (कुशल);

पिंचिंग - (चुटकी लगाना);

कृत्रिम - (कृत्रिम);

उद्दंड - (उत्तेजक)।

2. भाषाई वार्म-अप।

व्यायाम। शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि के साथ एक उदाहरण दें:

1) पच्चीस रूबल के साथ;

2) कोई दावा नहीं;

3) सबसे खराब;

4) यहां नोटबुक न लगाएं।

1) दोनों बैग में;

3) डाल;

4) सुंदर।

1) पांच सौ पेस;

2) पांच किलोग्राम;

3) अधिक सुंदर;

4) चटाई पर लेट जाएं।

द्वितीय. नई सामग्री की व्याख्या।

PowerPoint में बनी पाठ्यपुस्तक या प्रस्तुतीकरण सामग्री के साथ काम करें।

क्रियाविशेषण बनाने के सबसे सामान्य तरीके इस प्रकार हैं:

1) प्रत्यय: तेज तेज हे,रचनात्मक - रचनात्मक तथा;

2) उपसर्ग-प्रत्यय: सूखा - इससे पहलेसूखा ए,गलत पक्ष - परभीतर से बाहर वाई;

3) अटैचमेंट: ठीक - नहींठीक कहाँ नकहाँ पे;

4) विभिन्न प्रकार के अतिरिक्त:

शब्दों का जोड़: बमुश्किल, बमुश्किल - मुश्किल से;

पहले तत्व के अलावा अर्ध-: झुकना;

एक प्रत्यय या एक उपसर्ग और एक प्रत्यय के अतिरिक्त के साथ: वॉक पास्ट - पासिंग पास ओम; लिंग, शक्ति वीआधी ताकत एस.

नई सामग्री फिक्सिंग

व्यायाम।क्रियाविशेषण बनने का तरीका निर्धारित करें:

1) चार बार- (प्रत्यय);

2) अंधेरे से पहले- (विशेषण-प्रत्यय);

3) कल के लिए- (उपसर्ग);

4) बहुत समय पहले- (शब्दों का जोड़)।

III. प्रशिक्षण अभ्यास।

क्रिया विशेषण बनाने की विधि।

अभ्यास 1। इन क्रियाविशेषणों के बनने का तरीका निर्धारित करें:

दूर - (विशेषण-प्रत्यय);

धीरे - (प्रत्यय);

धीरे से - (प्रत्यय);

जल्दी-जल्दी - (शब्दों का जोड़);

शांत - (प्रत्यय);

एक बार - (प्रत्यय)।

कार्य 2.तय करें कि क्रियाविशेषण कैसे बनते हैं। इन क्रियाविशेषणों (बाएं स्तंभ) को उनके गठन के तरीके (दाएं स्तंभ) से मिलाएं।

शब्द-निर्माण "चेन"।

कार्य 3.शब्द-निर्माण श्रृंखला पुनर्स्थापित करें:

अवर्णनीय - (अवर्णनीय - वर्णन) - लिखना;

पागल - (पागल - स्मार्ट) - मन;

अनंत - (अंतहीन - परिमित) - अंत;

विविध - (विविध) - भिन्न + छवि।

पाठ विश्लेषण।

कार्य 4.लापता अक्षर डालें, कोष्ठक खोलें, लापता विराम चिह्न जोड़ें। पाठ में क्रियाविशेषण खोजें, उनकी श्रेणी निर्धारित करें। क्रिया विशेषण का रूपात्मक विश्लेषण करें सुचारू रूप से।

उसने गाया।

कमरे में ए (क्रिस्टल) स्पष्ट मधुर और असामान्य रूप से मजबूत टेनर बज उठा। इस तेजतर्रार, धात्विक आवाज के स्वर में कुछ ऐसा था जो dr_matically जोशीला था।

धीरे-धीरे, छाती, गर्म, कांपने वाली आवाजें एक के बाद एक बहने लगीं। वे महान संयम के साथ स्वतंत्र रूप से बहते थे, सरल और शालीनता से आवाज करते थे, जैसे कि वह भावना की गहराई की खोज नहीं करना चाहते थे, लेकिन यह, एक लौ की तरह, अपने आप टूट गया और गायक की छाती से गर्म, भावुक ध्वनियों के साथ बह निकला।

उन्होंने प्रेम की लालसा के बारे में गाया। इन ध्वनियों ने आनंदमय अग्नि और आंसुओं की सांस ली।

(एस.जी. वांडरर)

शब्द निर्माण की अनुलग्नक विधि।

कार्य 5.सिद्ध कीजिए कि ये क्रियाविशेषण उपसर्गों से बनते हैं।

नमूना प्रविष्टि:नहीं + थोड़ा - बहुत।

कहीं नहीं, कहीं नहीं, अज्ञान, हर जगह, तुच्छ, अनुचित, कभी नहीं, एक बार, अब, हर जगह से, कल, अपठनीय, अच्छे के लिए, कहीं नहीं, हमेशा के लिए, दूर नहीं, बेचैन।

क्रिया विशेषण भाषण का एक हिस्सा है।

कार्य 6.पाठ को फिर से लिखें, लापता विराम चिह्न लगाएं। वाक्य के भाग के रूप में क्रियाविशेषणों को रेखांकित करें। क्रियाविशेषणों का रूपात्मक विश्लेषण करें वर्णनातीततथा के ऊपर।

और रात में, जंगल ने एक अवर्णनीय भयानक, शानदार रूप धारण कर लिया: इसकी दीवार ऊंची हो गई और इसकी गहराई में, काली चड्डी के बीच, लाल प्यारे जानवर पागल होकर कूद पड़े।

काली चड्डी के बीच आग की असीम रूप से विविध आकृतियाँ प्रवाहित हुईं और इन आकृतियों का नृत्य अथक था।

(एम। गोर्की)

"क्रिया विशेषणों का शब्द निर्माण" विषय पर परीक्षण करें।

1. विशेषण से क्रियाविशेषण बनते हैं:

1) उपसर्गों का उपयोग करना;

2) प्रत्ययों की मदद से;

3) स्वरों को जोड़ने की सहायता से।

2. संज्ञाओं से क्रियाविशेषण बन सकते हैं:

1) प्रत्यय का प्रयोग करना -ओ;

2) प्रत्यय का प्रयोग करना -तथा;

3) प्रत्यय का उपयोग करना -ओम;

3. क्रियाविशेषण बन सकते हैं:

1) भाषण के सभी स्वतंत्र भागों से;

2) केवल विशेषण से;

3) विशेषण, संज्ञा और अंकों से।

4. क्रियाविशेषण नहीं बन सकते:

1) नींव जोड़ना;

2) भाषण के एक भाग से दूसरे भाग में संक्रमण;

3) उपसर्ग-प्रत्यय तरीका;

4) इनमें से किसी भी तरीके से बनाया जा सकता है।

5. शब्द-निर्माण पार्सिंग के सही संस्करण को इंगित करें:

1) बांया छोड़ा (एक उपसर्ग-प्रत्यय तरीके से एक विशेषण से);

2) बांया छोड़ा(क्रिया विशेषण से उपसर्ग-प्रत्यय में)।

6. निर्धारित करें कि क्रिया विशेषण कैसे बनता है लगभग:

2) क्रिया से सम्मान;

3) संज्ञा से पढ़ने का मामला.

चतुर्थ। रचनात्मक कार्य।

पाठ पुनर्स्थापित करें।

अभ्यास 1।अंतराल के बजाय, उपयुक्त क्रियाविशेषणों का प्रयोग करें।

दोपहर का समय था, ______ सूरज ढल रहा था। क्षितिज पर एक काला बादल दिखाई दिया, जो _________ पश्चिम से पूर्व की ओर चला गया। _______ हवा चलने लगी। युवा सन्टी ______ कांप गया। तेज हवा चलने लगी। दूरी में बिजली चमकी, ________ गरज की पहली ताली बजी। कवर लेने की जल्दी में, _________ पक्षी इधर-उधर भागे।

शब्द डालें:बेरहमी से, बेरहमी से, धीरे-धीरे, अचंभे में, अचानक, रुक-रुक कर, असहाय, भयभीत, दबदबा, उच्छृंखल, चिंतित.

हम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को याद करते हैं।

कार्य 2.इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों (वाक्यांशों को सेट करें) को क्रियाविशेषण से बदलें।

हम क्रियाविशेषणों का चयन करते हैं।

कार्य 3.उन क्रियाविशेषणों को चुनें जो अर्थ में उपयुक्त हों और उन्हें पाठ में सम्मिलित करें।

शब्द डालें:ऊपर से, अभी भी, चारों ओर, हर्षपूर्वक, उग्र रूप से, पूरी तरह से, लगातार, ऊपर से।

तिमोशका एक झटके के साथ उसके (दशा) के बगल में दिखाई दिया और, _________ गिरने वाली _______ पानी की धाराओं से जूझते हुए, कई बार ________ ने खुद को हिलाया, फिर बैठ गया और _________ गीली दशा को देखा। बारिश _________ सेब के पेड़ की पत्तियों में सरसराहट, _________ सब कुछ ________ बारिश से उबला हुआ, पेड़ ________ पानी से भरे भारी खड़े थे।

(पी. प्रोस्कुरिन)

दिए गए पाठ का प्रयोग करते हुए बने क्रियाविशेषणों को लिखिए:

1) उपसर्ग तरीका - ...;

2) प्रत्यय के रूप में - ...;

3) एक उपसर्ग-प्रत्यय तरीके से - ...।

वी. पाठ के लिए मनोरंजक सामग्री।

1. पहेलियाँ।

व्यायाम। पहेली को हल करें और अनुमान लगाने वाले शब्दों के भाषण के हिस्सों को निर्धारित करें।

उत्तर: लगभग।

उत्तर: पास।

साहित्य

1. वोलिना वी.वी.मजेदार व्याकरण। मॉस्को: ज्ञान, 1995।

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ए.आई. ग्रिशेंको,
मास्को शहर

पहली नज़र में क्रिया विशेषण क्या है, इसकी परिभाषा इतनी सरल नहीं है। शब्दों की यह श्रेणी अपने मूल और रचना में बहुत विविध है। यदि हम निश्चित रूप से संज्ञा, विशेषण और क्रिया कहलाते हैं, तो क्रिया विशेषण में ऐसे स्पष्ट संकेत नहीं होते हैं। उदाहरण के लिए, एक संज्ञा प्रश्नों का उत्तर देती है "कौन?" और क्या?" - और यह स्पष्ट है कि हम इस विषय पर बात कर रहे हैं। लेकिन हर कोई नहीं जानता कि क्रिया विशेषण किस प्रश्न का उत्तर देता है। आखिरकार, उनमें से कई हैं, और उनमें से प्रत्येक को सेट किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, एक संज्ञा के संयोजन के साथ एक पूर्वसर्ग के साथ। भाषण के इस भाग में एक बात समान है: एक विस्तृत वाक्य में, यह एक परिस्थिति की भूमिका निभाता है और बदलता नहीं है।

क्रियाविशेषण कैसे होता है?

क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण बनाने की प्रक्रिया है। यह हमेशा अस्तित्व में रहा है और अभी भी मौजूद है, और एक विशिष्ट शब्द से आप यह भी पता लगा सकते हैं कि यह कितने समय पहले बना था। भाषण का यह भाग निम्न से आ सकता है:

1. पूर्वसर्ग के साथ और बिना संज्ञा;
2. विशेषण;
3. क्रिया और उनके व्युत्पन्न रूप;
4. अंक;
5. सर्वनाम

अक्सर, एक क्रिया विशेषण को जड़, प्रत्यय और उपसर्ग द्वारा अलग किया जा सकता है, और सुनिश्चित करें कि इसका भाषण के अन्य भागों के साथ एक जीवंत शब्द-निर्माण संबंध है। लेकिन जितना अधिक समय तक शब्द का प्रयोग किया जाता है, उतना ही वह आधार के साथ अपना संबंध खो देता है, और कभी-कभी यह आधार पूरी तरह से भूल जाता है - केवल क्रिया विशेषण रहता है। इस तरह के शब्दों के उदाहरण आमतौर पर उपयोग किए जाते हैं:

यहाँ, कैसे, तो, कब, कहाँ, फिर, वहाँ

यह संभावना नहीं है कि किसी को याद होगा कि ये शब्द प्रदर्शनकारी सर्वनामों से आए हैं, जिनमें से एक - यह एक - अब व्यावहारिक रूप से उपयोग नहीं किया जाता है। इसमें शब्द भी शामिल हैं बाहर, दूर, थोड़ा बहुतजिन्हें खोजना मुश्किल है।

संज्ञा के केस रूपों से व्युत्पन्न क्रियाविशेषण भी हमेशा बनते थे। समय के साथ, मामला खुद ही खो सकता है या इसमें शब्दों का मानक अंत बदल सकता है, लेकिन शब्द बना रहा:

घर, घर, दूर, गर्मी, शरद ऋतु, सुबह, शाम, रात में

कभी-कभी संज्ञा का एक पूर्वसर्ग होता था, और समय के साथ यह उपसर्ग में बदल जाता था:

बग़ल में, नीचे, जमीन, वृद्धि, पीछे, शीर्ष पर

छोटे शब्दों में, पूर्वसर्ग अभी भी अलग से खड़ा है:

दिलों में, दिखने में, बिना इनकार के, आपके पक्ष में

अंत में, इन शब्दों को लघु विशेषण और कृदंत के समान ही लिखा जा सकता है, और उन्हें अलग करने के लिए, किसी को एक प्रश्न पूछना चाहिए। उदाहरण:

उन्होंने अखबार पढ़ा बैठकएक कुर्सी और धूम्रपान में।

वो सोया बैठक.

जाहिर है, पहले मामले में बैठक- यह एक गेरुंड है, जिसमें से एक आश्रित भी है कुर्सी पर; इसका प्रश्न शब्द होगा "आप क्या कर रहे हैं?"। लेकिन दूसरे मामले में, हम एक क्रिया विशेषण के साथ काम कर रहे हैं जो "कैसे?" प्रश्न का उत्तर देता है। एक और मामला:

सुबह ताजा थी धीरेऔर शांत।

- कुछ कैसे रखें? - धीरे! (सी)

पहले वाक्य में - लघु विशेषण, जिसके सर्वनाम रूप ताजा, कोमल और शीतल लगेंगे। दूसरे उद्धरण में भी एक प्रश्न है, इसलिए टिप्पणियाँ अतिश्योक्तिपूर्ण हैं।

इस प्रकार, क्रिया विशेषण भाषण का एक पूरी तरह से स्वतंत्र, लेकिन अपरिवर्तनीय हिस्सा है।

शब्द निर्माण मॉडल

एक क्रिया विशेषण उन सभी तरीकों से प्राप्त किया जा सकता है जो केवल रूसी भाषा में मौजूद हैं, लेकिन इनमें से एक विधि में एक दिलचस्प विशेषता है। यह प्रत्यय के बारे में है। अक्सर अंत उसमें बदल जाता है, जो संज्ञा और विशेषण के लिए अकल्पनीय है। तो, क्रियाविशेषण बनाने के कई तरीके हैं:

1. प्रत्यय;
2. उपसर्ग;
3. उपसर्ग प्रत्यय;
4. योग;
5. भाषण के दूसरे भाग में संक्रमण;
6. उपरोक्त का एक संयोजन।

आप शब्द निर्माण डेटा को एक तालिका में संयोजित करने का प्रयास कर सकते हैं, लेकिन यह पूरी तरह से पूर्ण और सटीक नहीं होगा।

मार्ग	संज्ञा से	विशेषण और कृदंत से	क्रिया से	अंक से	सर्वनाम से	अन्य बोलियाँ
प्रत्यय		अच्छा, बुरा, हरा, खतरनाक, रचनात्मक, क्रमिक,	चंचल, गायन	तीन बार, दो बार, एक बार		छोटा, छोटा, छोटा, छोटा
उपसर्ग	बग़ल में, ऊपर, नीचे, ऊपर, भी		अनिच्छा से		मुझे लगता है क्यों	बुरा, बुरा, छोटा
उपसर्ग प्रत्यय	ऊपर से, ऊपर से, जन्म से, नीचे से, अनादि काल से, समय से आगे	मिनट में, दूसरे से दूसरे, धीरे-धीरे, सरलता से, नीचे, भेड़िये की तरह		अकेले, पहली बार, पहली बार, दो बार, एक साथ, दो में
योग	मूर्ख मूर्ख, विली-निली, गुजरने में,	सूखा-सूखा, सफेद-सफेद, साफ-साफ
संक्रमण	घर पर, घर पर, घोड़े पर, चारों ओर, गर्मी में, सर्दी में, सुबह में, रात में, दोपहर में, शाम को		बैठना, लेटना, खड़ा होना और अन्य कृदंत; थोड़ा - शिशु से, लगभग - अनिवार्य मनोदशा से
मेल	विदेश से, हाथ में, दिल में - एक प्रत्यय के साथ एक पूर्वसर्ग का संयोजन; आधी शक्ति - जड़ों और उपसर्गों का जोड़	हर मिनट, हर सेकेंड

आज तक, इस तरह के लेक्सेम का सबसे अधिक उत्पादक समूह विशेषण और कृदंत से है। यह प्रत्ययों की विविधता और, तदनुसार, नवगठित शब्दों के संभावित अर्थों के कारण है। जिन लोगों का तना से संपर्क टूट गया है, उनका सबसे बड़ा समूह सर्वनाम है। मामलों के पुराने रूप संज्ञा से क्रियाविशेषण को अच्छी तरह से ठीक करते हैं।

क्रियाविशेषणों का वर्गीकरण

क्रिया विशेषण भाषण का एक हिस्सा है जो किसी क्रिया, वस्तु या अन्य चिन्ह के संकेत को दर्शाता है। क्रियाविशेषणों को समूहों में विभाजित करने के कई तरीके हैं। तो, सर्वनाम और महत्वपूर्ण क्रियाविशेषणों को अलग करें। पूर्व केवल एक अनिश्चित विशेषता का संकेत देता है, जबकि बाद वाला इसे नाम देता है। तो, पहले समूह में शामिल हैं: इधर, उधर से, कहीं, कभीऔर अन्य, और दूसरे के लिए - वह सब जिसका एक निश्चित अर्थ है।

यह अनुमान लगाना मुश्किल नहीं है कि सर्वनाम क्रियाविशेषण सर्वनाम से निकले हैं, और कभी-कभी आपको उन्हें भेद करने से पहले सोचने की आवश्यकता होती है। लेकिन अक्सर भाषण के इस हिस्से को क्रिया विशेषण के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है। इस आधार पर, उन्हें कई समूहों में बांटा जा सकता है:

1. कार्रवाई की विधि;
2. उपाय और डिग्री;
3. समय;
4. स्थान;
5. कारण;
6. लक्ष्य।

भाषण का कौन सा भाग सवालों के जवाब देता है: "कैसे?", "कहाँ?", "कब?", "क्यों?", "क्यों?" - यह सब उपरोक्त वर्गीकरण को दर्शाता है।

कार्य प्रणाली

ये क्रियाविशेषण प्रश्न का उत्तर देते हैं "कैसे?" और कैसे?"। क्रियाविशेषणों का यह समूह संभवतः सबसे अधिक उत्पादक और व्यापक है। वे अक्सर विशेषणों से बनते हैं, कम अक्सर संज्ञाओं से। इस तरह के शब्दों के बारे में आश्चर्यजनक बात यह है कि वे पूरे वाक्य को बदल सकते हैं, पूरी स्थिति को पूरी तरह से चित्रित कर सकते हैं। वैसे भी, शब्द अच्छा, उत्कृष्ट, उत्कृष्ट, बुरा, उत्कृष्ट, घिनौनाएक वाक्य में एकमात्र शब्द हो सकता है, एक विषय के रूप में कार्य कर सकता है, और एक यौगिक विधेय के एक घटक के रूप में विधेय स्टेम में भी शामिल किया जा सकता है।

यह भी दिलचस्प है कि इस तरह के क्रियाविशेषण विशेषण से विरासत में मिली तुलना की डिग्री - तुलनात्मक और अतिशयोक्ति, जिसमें पूरक और जोड़ द्वारा गठित, साथ ही प्रत्यय का पूरा सेट जो आपको किसी चीज़ का सटीक मूल्यांकन देने की अनुमति देता है। ऐसे उदाहरणों की सूची लंबी है, यहाँ सबसे हड़ताली उदाहरण हैं:

अच्छा, अच्छा, अच्छा, बेहतर, और भी अच्छा - से अच्छा

अनेक, अधिक, अधिक, अधिक - से बड़ा

ऊँचा, ऊँचा, ऊँचा, ऊँचा - से उच्च

उपसर्ग के साथ रोचक संयोजन प्राप्त होते हैं पर-:

जल्दी, अच्छे तरीके से, चुपचाप

क्रिया का तरीका एक संज्ञा का डिब्बाबंद वाद्य मामला हो सकता है:

कोरस में, पैदल, दौड़ना, तैरना, अनुसरण करना

माप और डिग्री

कभी-कभी ऐसा लगता है कि आप ऐसे क्रियाविशेषणों से "कैसे?" प्रश्न पूछ सकते हैं, लेकिन अधिक बार प्रश्न "कितना?", "कितना?", "किस हद तक?", "किस हद तक?", "कैसे?" कई बार?" , "कितना?" और जैसे। इसमें अंकों से व्युत्पन्न सभी क्रियाविशेषण शामिल हैं, साथ ही वे जो मात्रात्मक रूप से किसी अन्य विशेषता की विशेषता रखते हैं। उदाहरण के लिए, क्रियाविशेषण तीन बार, एक साथ, थोड़ा, आधा, मुश्किल से,अधिक बार दूसरों से अलग उपयोग किया जाता है, और जैसे: बहुत, भी, लगभग, चार बारकिसी अन्य क्रिया विशेषण को माप दें। एक उदाहरण संवाद है:

- मुझे रिपोर्ट करने की अनुमति दें, ख्रीस्तोफोर बोनिफेटिविच! मुझे लगता है कि यह तंबाकू है!

- बिल्कुल निष्पक्ष! धूम्रपान करो दोस्तों! (सी)

क्रिया विशेषण बिल्कुलआमतौर पर इस तरह से उपयोग किया जाता है; यह एक और संकेत की व्याख्या करता है, इसे एक आकलन देता है।

समय का हस्ताक्षर

यहां मुख्य प्रश्न "कब?" है, लेकिन कभी-कभी इसे "कब से?", "कब तक?", "कब तक?" से बदला जा सकता है। और यहां तक ​​कि "कब तक?"। वे व्यक्त कर सकते हैं:

• दिन के समय: सुबह, शाम, दोपहर, रात, सुबह, आधी रात के बाद;
• मौसम: शरद ऋतु, सर्दी, गर्मी, वसंत;
• वर्तमान क्षण के संबंध में: कल, परसों, परसों, परसों, परसों, तीसरे दिन, परसों, परसों, अब;
• अधिक या कम विस्तारित समय अवधि: हमेशा, पहले, कभी, लंबे समय तक, पहले।

ऐसे क्रियाविशेषण अन्य क्रियाविशेषणों या संज्ञाओं से आते हैं; अक्सर उनमें पूर्व प्रस्ताव होते हैं जो उपसर्ग बन गए हैं। कुछ की उत्पत्ति अब स्थापित नहीं की जा सकती, जैसा कि वे कहते हैं, नग्न आंखों से। उदाहरण के लिए, कभी-कभी, हमेशा, फिरशब्द से व्युत्पन्न वर्ष.

दृश्य

ये ऐसे शब्द हैं जो "कहां?", "कहां?" जैसे सवालों के जवाब देते हैं। और कहाँ?"। उनमें से लगभग सभी संज्ञा से आए हैं, कम बार सर्वनाम और विशेषण से। बहुत बार वे स्थानीय मामले में रखे गए शब्द थे, जिसका कार्य आधुनिक रूसी में पूर्वसर्ग द्वारा लिया गया था। कुछ शब्दों ने अभी भी संज्ञा से अपना संबंध नहीं खोया है। उदाहरण के लिए, जंगल, मैदान, सड़क, किनारे, दूर, पास, घर, घर पर, पीछे, बाएँ, दाएँ, नीचे, ऊपर; अन्य लंबे समय से अपने दम पर मौजूद हैं: यहाँ, यहाँ, वहाँ, हर जगह, हर जगह, के बारे में.

कभी-कभी ऐसे क्रियाविशेषण संज्ञा, सर्वनाम और यहां तक ​​कि पूर्वसर्गों के साथ आसानी से भ्रमित हो सकते हैं, और इस मुद्दे पर अलग से विचार किया जाना चाहिए।

कारण मूल्य

इस तरह के क्रियाविशेषण "क्यों?", "क्यों?", "किस कारण?" सवालों के जवाब देते हैं। बहुत बार वे उपसर्ग s- से शुरू होते हैं: आँख बंद करके, पियक्कड़पन से, मूर्खता से, जागते हुए, उतावलेपन से, अच्छे कारण के लिए;और नकारात्मक के साथ भी नहीं: अनजाने में, अनजाने में; अंत में, इस श्रेणी के कुछ शब्द अंततः इस विचार की ओर ले जाते हैं कि ऐसे क्रियाविशेषण तथाकथित "बहाने" की तरह हैं: जल्दी में, इसलिए, क्योंकि, जल्दी में, अकारण नहीं, किसी कारण से।

ज्यादातर वे यूनियनों के साथ भ्रमित होते हैं।

कार्रवाई का उद्देश्य

वे अधिनियम के मूल उद्देश्य को इंगित करते हैं, न कि बाद में इसे कैसे समझाया गया। ये शब्द "क्यों?" प्रश्न का उत्तर देते हैं। ऐसे शब्दों के कई उदाहरण नहीं हैं: सर्वनाश, के बावजूद, उद्देश्य से, जानबूझकर, के बावजूद, मजाक में, जानबूझकर, उद्देश्य पर।

कभी-कभी उद्देश्य और कारण के क्रियाविशेषणों के बीच अंतर करना मुश्किल होता है। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि लक्ष्य कैसे सचेत था। इसके अलावा, अलग-अलग क्रियाविशेषण "कैसे?" सवालों के जवाब दे सकते हैं। और क्यों?" प्रसंग के आधार पर। आपको उदाहरणों के लिए दूर देखने की जरूरत नहीं है: विशेष रूप सेइसके लिए आपको टेक्स्ट को संपादित करने की आवश्यकता है(कैसे?); उसने किया विशेष रूप से (क्यों?)। शब्द के पर्यायवाची शब्द चुनना ही काफी है विशेष रूप से. पहले मामले में, यह सबसे अच्छा है केवल, और दूसरे में जान - बूझकर.

यहीं नहीं मूल्यों के बीच की यह रेखा काफी पतली है। यह क्रियाविशेषणों की अन्य श्रेणियों के बीच भी मौजूद है। विभिन्न विशेषज्ञ अर्थों के अधिक विस्तृत वर्गीकरण देते हैं, उन्हें दो बड़े समूहों में विभाजित करते हैं - विशेषण और क्रियाविशेषण, जिसमें छोटे उपसमूह होते हैं। कई भाषाविद सर्वनाम क्रियाविशेषणों के समूह को पूरी तरह से सर्वनाम के लिए संदर्भित नहीं करते हैं।

कुछ जाल

कभी-कभी एक क्रिया विशेषण एक संज्ञा, एक विशेषण, एक पूर्वसर्ग, एक संयोजन, और यहां तक ​​कि एक क्रिया रूप के साथ भ्रमित हो सकता है। एक वाक्य में भाषण के इस भाग को पहचानने में मदद करने के कई तरीके हैं। उनमें से कुछ का उल्लेख करना उचित है।.

समझाने के लिए कई उदाहरण लिए जा सकते हैं। आदमी चल रहा था जंगल। एफ निवासी आनंद लेते हैं जंगलमशरूम और जामुन लेने के लिए.

पहले मामले में, सवाल "क्या?" भीख माँगता है, लेकिन "कहाँ?" पूछना अधिक उपयुक्त होगा, क्योंकि इस मामले में बिना किसी पूर्वसर्ग के वाद्य यंत्र अपना कार्य नहीं करता है - वाद्य। लेकिन दूसरे वाक्य में जंगल- एक संज्ञा है। थाली ठीकपकाया।यह ठीकऔर अच्छा।

पहले मामले में विषय के लिंग का एक साधारण परिवर्तन शब्द में देता है ठीकक्रिया विशेषण (यह अपरिवर्तनीय है) - खाना अच्छे से पका है. लेकिन दूसरी स्थिति में सर्वनाम के लिंग के साथ-साथ विशेषण का लिंग भी बदल जाएगा (विशेषण हमेशा परिवर्तनशील होते हैं) - वह अच्छी और सुंदर है।ऐसे मामलों में रूसी भाषा की व्याकरणिक संरचना बहुत मदद करती है।

कुर्सी पर खड़े रहना पासछात्र।इधर उधर घूमता है पास.

जाहिर है, शब्द के दूसरे वाक्य में पासप्रश्न "कहाँ?" पूछा जाता है, और पहले में कुछ भी नहीं पूछा जाता है: यह एक पूर्वसर्ग है जिसका अपने आप में कोई मतलब नहीं है, और शब्द के साथ अर्थ प्राप्त करता है छात्र.

आप अलविदाकुछ भी नहीं पता।जब तकयदि आप अपना गृहकार्य नहीं करते हैं, तो आपको भोजन नहीं मिलेगा।पहले मामले में, शब्द अलविदाशब्दों से बदला जा सकता है पर कितनी दूर- यानी यह उस समय की एक सामान्य परिस्थिति है। दूसरे वाक्य में, शब्द के लिए कोई प्रश्न नहीं पूछा जा सकता है, लेकिन वाक्य को दूसरे संघ के साथ दोहराया जा सकता है: अगरअपना होमवर्क मत करो फिरआपको नहीं मिलेगा।

इस मुद्दे पर ध्यान देने योग्य है, यदि केवल इसलिए कि शब्द की वर्तनी अक्सर इस पर निर्भर करती है। आमतौर पर यह कोई कठिनाई पेश नहीं करता है, लेकिन कभी-कभी वर्तनी केवल याद रखने योग्य होती है या कुछ मिनी-डिक्शनरी में प्रवेश करती है - क्रियाविशेषणों के बीच पर्याप्त अपवाद हैं।