1 स्लाइड

2 स्लाइड

हमारे सैन्य उपकरणों ने दुश्मनों में भय और दहशत पैदा कर दी। जमीन पर, डर महान टी-34 (और बाद में टी-34-85) से प्रेरित था, जिसका युद्ध के मैदान पर कोई समान नहीं था। कुर्स्क की लड़ाई में, कत्यूषा ने फासीवादी संरचनाओं को नष्ट कर दिया, जो हमले में भाग लेने के लिए तैयार थे। और हवा में, नाज़ी गिद्धों को हमारे इल-2 द्वारा कुचल दिया गया था, जिसे नाजियों ने "ब्लैक डेथ" कहा था। इस तकनीक ने हमें एक खूनी युद्ध में जीत दिलाई।

3 स्लाइड

मध्यम शक्ति की यूरोपीय संघ श्रृंखला के स्टीम लोकोमोटिव को यात्री और मालगाड़ियों की सेवा के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस श्रृंखला के भाप इंजनों को उनकी शक्ति और विश्वसनीयता, किसी भी प्रकार के ईंधन पर काम करने की क्षमता से अलग किया गया था। यह लोकोमोटिव था जिसे मुख्य फ्रंट-लाइन स्टीम लोकोमोटिव बनना तय था। वजन 85t

4 स्लाइड

गाइड रेल और उनके मार्गदर्शन उपकरण से युक्त हथियार अपेक्षाकृत सरल है। लक्ष्य के लिए, कुंडा और उठाने की व्यवस्था और एक तोपखाने की दृष्टि प्रदान की गई थी। कार के पिछले हिस्से में दो जैक थे, जो फायरिंग करते समय अधिक स्थिरता प्रदान करते थे। रॉकेट एक वेल्डेड सिलेंडर था, जिसे तीन डिब्बों में बांटा गया था - वारहेड, ईंधन और जेट नोजल। एक मशीन में 14 से 48 गाइड होते हैं। BM-13 को स्थापित करने के लिए RS-132 प्रक्षेप्य 1.8 मीटर लंबा, 132 मिमी व्यास और 42.5 किलोग्राम वजन का था।

5 स्लाइड

युद्ध की पूर्व संध्या पर, राइफल सैनिकों को स्वचालित हथियारों से लैस किया गया था। डिजाइनर वी.ए. डिग्टिएरेव, एफ.वी. टोकरेव, एस.जी. सिमोनोव, जी.एस. शापागिन और अन्य ने युद्ध से पहले के वर्षों में बनाया विभिन्न प्रकारस्वचालित हथियार: सेल्फ-लोडिंग राइफल्स (SVT), लाइट और एंटी-एयरक्राफ्ट मशीन गन, सबमशीन गन (PPD और PPSh)। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की शुरुआत तक गोलाबारीराइफल बटालियन लगभग 15980 राउंड प्रति मिनट थी। इससे पैदल सेना के सैनिकों की मारक क्षमता में काफी वृद्धि हुई।

6 स्लाइड

1930 के दशक की शुरुआत में, सोवियत बंदूकधारियों ने एक संभावित नया व्यक्तिगत स्वचालित हाथापाई हथियार विकसित किया जो एक पिस्तौल (हल्के वजन, पोर्टेबिलिटी) और एक मशीन गन (उच्च मारक क्षमता) के लड़ने के गुणों को मिलाता था। मशीनगनों के प्रोटोटाइप बनाए गए थे, जिनमें से सर्वश्रेष्ठ को डीग्टिएरेव सबमशीन गन (पीपीडी) के रूप में मान्यता दी गई थी।

7 स्लाइड

1935 मॉडल की 152 मिमी की तोप को आई.आई. इवानोव के नेतृत्व में इंजीनियरों के एक समूह द्वारा डिजाइन किया गया था। उन्होंने 1936 में सफलतापूर्वक क्षेत्र परीक्षणों का सामना किया और उन्हें सेवा में डाल दिया गया। लगभग 26 किमी की दूरी तक प्रक्षेप्य भेजने में सक्षम इस लंबी दूरी की तोप का इस्तेमाल हाई कमान की तोपखाने इकाइयों में किया गया था।

8 स्लाइड

1938 में, एफ.एफ. पेट्रोव के नेतृत्व में डिजाइनरों के एक समूह ने 122 मिमी का हॉवित्जर बनाया, जो अपने डिजाइन में, सबसे सरल घरेलू तोपखाने प्रणालियों में से एक था। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान होवित्जर ने खुद को अच्छी तरह साबित किया। उसने खुले क्षेत्रों और आश्रयों दोनों में दुश्मन की जनशक्ति और गोलाबारी को सफलतापूर्वक दबा दिया और नष्ट कर दिया, क्षेत्र-प्रकार की संरचनाओं को नष्ट कर दिया और तोपखाने और यहां तक ​​​​कि टैंकों से भी लड़ा।

9 स्लाइड

द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, 25 मिमी स्वचालित विमान भेदी तोपलाल सेना की इकाइयों द्वारा व्यापक रूप से 2400 मीटर तक और 2000 मीटर तक की ऊंचाई पर विमान से लड़ने के लिए इस्तेमाल किया गया था। यदि आवश्यक हो, तो इसे भी निकाल दिया जा सकता है प्रकाश टैंकऔर बख्तरबंद वाहन।

10 स्लाइड

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान दुश्मन के टैंकों और बख्तरबंद वाहनों से लड़ने के लिए सोवियत 57-mm एंटी-टैंक गन ZIS-2 का सफलतापूर्वक उपयोग किया गया था। इसकी विशेषताओं के अनुसार, यह छोटे-कैलिबर के बराबर नहीं था टैंक रोधी तोपखाने: पर प्रारंभिक गति 700 मीटर / सेकंड, इसकी प्रक्षेप्य 500 मीटर की दूरी पर छेदा कवच 100 मिमी मोटी है।

11 स्लाइड

1942 में, सोवियत संघ ने एक नया 300 मिमी M-30 रॉकेट प्रक्षेप्य विकसित किया, जिसे फ्रंट लाइन में दुश्मन की किलेबंदी को नष्ट करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। लगभग 29 किलो वजनी एक शक्तिशाली ओवर-कैलिबर वारहेड को M-13 प्रोजेक्टाइल से एक रॉकेट इंजन द्वारा जोड़ा गया था। एम -30 के वायुगतिकीय गुण असंतोषजनक थे, जिसने आग की सीमा और सटीकता पर प्रतिकूल प्रभाव डाला, लेकिन वे बड़े पैमाने पर नए प्रक्षेप्य की अधिक विनाशकारी शक्ति से ऑफसेट थे। M-30 का प्रक्षेपण लकड़ी के साधारण परिवहन बंदों से किया गया था। इनमें से चार या आठ बक्सों को एक धातु के फ्रेम पर रखा गया था, जिसमें सामने की तरफ हटाने योग्य रैक थे, ताकि ऊंचाई के कोण को समायोजित किया जा सके और पीछे में रुकने के लिए कल्टर लगाए जा सकें। लॉन्चर एम-30

12 स्लाइड

पहला सोवियत 82-mm मोर्टार 1934 में विकसित किया गया था और दो साल बाद पदनाम "82-mm बटालियन मोर्टार मॉड के तहत सेवा में डाल दिया गया था। 1936. यह एक बड़े स्लैब पर टिकी हुई एक द्विपद के साथ एक चिकना पाइप था। एक शॉक एब्जॉर्बर, लिफ्टिंग और टर्निंग मैकेनिज्म और एक दृष्टि बाइपेड पर स्थित थी। एक शॉट फायरिंग के लिए एक पंख वाली खदान मोर्टार की बैरल में गिर गई और, अपने स्वयं के वजन के प्रभाव में, ब्रीच में फायरिंग पिन पर एक प्राइमर के साथ चुभ गई। उसी समय प्रज्वलित खदान के आवेश ने उसे बैरल से बाहर फेंक दिया। खदान की पूंछ के पंखों के बीच फायरिंग रेंज बढ़ाने के लिए अतिरिक्त शुल्क लगाया गया था।

13 स्लाइड

1940 में डिवीजनल हॉवित्जर को आंशिक रूप से बदलने के लिए, GAU ने कम फायरिंग रेंज पर दुश्मन की किलेबंदी को नष्ट करने के लिए डिज़ाइन किए गए एक सस्ते 160-mm मोर्टार के निर्माण के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा की। एक साल बाद, आईजी के डिजाइन ब्यूरो द्वारा विकसित मोर्टार के दो प्रोटोटाइप। टेवरोव्स्की और बी.आई. शेवरिन। परीक्षण के परिणामों के अनुसार, टेवरोव्स्की प्रणाली को वरीयता दी गई थी, उपयुक्त संशोधनों के बाद, इसे "160-मिमी मोर्टार मॉड" पदनाम के तहत सेवा में रखा गया था। 1943"।

14 स्लाइड

1942 के अंत में, सोवियत सैनिकों ने आक्रामक अभियानों पर स्विच किया, और संरचनाओं का समर्थन करने के लिए अपेक्षाकृत हल्के वजन के साथ एक काफी पैंतरेबाज़ी 152-मिमी कोर हॉवित्जर की आवश्यकता थी। इसका विकास एफ.एफ. के नेतृत्व में डिजाइन ब्यूरो को सौंपा गया था। पेट्रोव। उन्होंने बैरल को 152 मिमी के हॉवित्जर मॉड से लिया। 1938 (M-10), और इसे 122-mm M-30 डिवीजनल हॉवित्जर की गाड़ी पर रखा। इस प्रकार, काम शुरू होने के ठीक 18 दिन बाद, पदनाम D-1 के तहत नई बंदूक ने सफलतापूर्वक सीमा पार कर ली, और फिर सैन्य परीक्षण. यह अपने वर्ग के लिए काफी हल्का था, और निलंबन तंत्र ने इसे 40 किमी/घंटा तक की गति से खींचने की अनुमति दी।

15 स्लाइड

1937 की शुरुआत में प्लांट नंबर 7 के डिजाइन ब्यूरो में 50 मिमी कंपनी मोर्टार का विकास शुरू किया गया था। वर्ष के दौरान, कई प्रोटोटाइप मोर्टारों का परीक्षण किया गया। 50 मिमी कंपनी मोर्टार गिरफ्तार। 1938 को 1938 में अपनाया गया था। इसका सीरियल प्रोडक्शन 1939 में शुरू हुआ था। एक साल में 1720 मोर्टार बनते थे। 1940 के I-III क्वार्टर के लिए, ग्यारह कारखानों को 23105 50-mm मोर्टार मॉड की योजना दी गई थी। 1938, 1 अगस्त 1940 तक, 3,600 रूबल की कीमत पर 18,994 मोर्टार का निर्माण किया गया था। एक रचना।

16 स्लाइड

मोर्टार को एक अंधा योजना के अनुसार इकट्ठा किया जाता है (मोर्टार के सभी हिस्से बेस प्लेट पर लगे होते हैं) और ऊपर की ओर गैस आउटलेट के साथ रिमोट वाल्व से लैस होते हैं। मोर्टार प्लेट स्टाम्प-वेल्डेड झिल्ली प्रकार। प्लेट से तीन कल्टर जुड़े हुए थे। मोर्टार कैरिज में दो भाग होते हैं: निचला एक, असर प्लेट से जुड़ा होता है और असर के चारों ओर घूमता है, और ऊपरी एक, गाड़ी के निचले हिस्से के साथ कुंडा के चारों ओर झूलता है।

17 स्लाइड

280-mm मोर्टार Br-5 का बैरल इवानोव के नेतृत्व में बैरिकडी प्लांट में विकसित किया गया था। हालाँकि Br-5 मोर्टार को डिबग नहीं किया गया था, लेकिन बैरिकेड्स प्लांट ने इसे सकल उत्पादन में लॉन्च किया। कुल मिलाकर, 20 मोर्टार 1939 में और 25 अन्य 1940 में वितरित किए गए। 1941 में, 280 मिमी का एक भी मोर्टार नहीं सौंपा गया था। द्वितीय विश्व युद्ध की शुरुआत के बाद, Br-5 मोर्टार का उत्पादन नहीं किया गया था।

18 स्लाइड

76.2 मिमी रेजिमेंटल गन मॉड। 1927 का व्यापक रूप से सीईआर पर, खासन झील के पास और खलखिन-गोल नदी पर, साथ ही साथ महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की पहली अवधि में सैन्य संघर्षों के दौरान उपयोग किया गया था। हालांकि, के लिए आक्रामक संचालनलाल सेना की पैदल सेना को बढ़ते लक्ष्यों से निपटने के लिए क्षैतिज आग के बढ़े हुए क्षेत्र के साथ एक हल्की बंदूक की आवश्यकता थी। एम। त्सिरुलनिकोव के नेतृत्व में इंजीनियरों द्वारा मोटोविलिखा में संयंत्र में एक नई रेजिमेंटल गन की परियोजना विकसित की गई थी। उन्होंने 45 मिमी की गाड़ी पर पुराने "कर्नल" के बैरल को बिछाते हुए, पहले से ही आजमाए हुए और परखे हुए तरीके का इस्तेमाल किया टैंक रोधी तोपगिरफ्तार 1942। इस प्रकार, स्लाइडिंग बेड के उपयोग के कारण बंदूक के क्षैतिज लक्ष्य कोण को बढ़ाकर 60 ° कर दिया गया।

19 स्लाइड

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, 1939 मॉडल की 37-मिमी तोप, कम-उड़ान वाले दुश्मन के विमानों द्वारा जमीनी सैनिकों को हमलों से बचाने के लिए लाल सेना की मुख्य विमान-रोधी तोप थी। स्थिति के आधार पर एंटी-एयरक्राफ्ट गन का इस्तेमाल दुश्मन के बख्तरबंद वाहनों के साथ लड़ाई में भी किया जाता था। फैक्ट्री इंडेक्स 31-K के साथ 37-mm एंटी-एयरक्राफ्ट गन 1938 में प्लांट में विकसित की गई थी। मुख्य डिजाइनर एम.एन. के नेतृत्व में कलिनिन। लॉगिनोवा। एक प्रोटोटाइप मशीन ने उसी वर्ष अक्टूबर में परीक्षण में प्रवेश किया और बहुत अच्छे परिणाम दिखाए।

एक बच्चे की देशभक्ति शिक्षा भविष्य के नागरिक के निर्माण का आधार है। देशभक्ति की भावना अपने आप पैदा नहीं होती। यह कम उम्र से शुरू होने वाली लंबी उद्देश्यपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया का परिणाम है। अधिक क्लासिक शिक्षक, जैसे कि Ya.A. Kamensky, A.S. Makarenko, V.A. सुखोमलिंस्की ने अपने लेखन में देशभक्ति की शिक्षा का विषय उठाया। एल.एन. टॉल्स्टॉय, के.डी. उशिंस्की का मानना ​​​​था कि देशभक्ति के साथ बच्चों को शिक्षित करना शुरू करना आवश्यक था पूर्वस्कूली उम्र.

ऐतिहासिक रूप से मातृभूमि के प्रति प्रेम, हर समय देशभक्ति रूसी राज्यराष्ट्रीय चरित्र की विशेषता थी। लेकिन हाल के परिवर्तनों के कारण, हमारे समाज द्वारा पारंपरिक रूसी देशभक्ति चेतना का नुकसान अधिक से अधिक ध्यान देने योग्य हो गया है।

यदि पहले हम सेना में सेवा का महिमामंडन करते थे, और हर कोई पितृभूमि के सच्चे रक्षक बनने का सपना देखता था, तो अब प्राथमिकताएँ कुछ बदल गई हैं।

युवा और अपेक्षाकृत युवा माता-पिता की वर्तमान पीढ़ी के लिए, देशभक्ति शिक्षा के मुद्दे हस्तशिल्प से जुड़े हुए हैं जिन्हें इसमें महारत हासिल थी बाल विहारऔर स्कूल।

इस संबंध में, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम में देशभक्ति की भावना पैदा करने की सबसे तीव्र समस्याओं को हल करने की तात्कालिकता स्पष्ट है। एक बच्चे को हमेशा रिश्तेदारों और दोस्तों से प्यार करना, अपनी मातृभूमि के साथ देखभाल और प्यार के साथ व्यवहार करना, अपने लोगों पर गर्व महसूस करना सिखाना बहुत मुश्किल काम है। वर्तमान में, यह कार्य प्रासंगिक और विशेष रूप से कठिन है, इसके लिए बड़ी चतुराई और धैर्य की आवश्यकता होती है, क्योंकि युवा परिवारों में देशभक्ति और नागरिकता की शिक्षा के मुद्दों को महत्वपूर्ण नहीं माना जाता है और अक्सर केवल भ्रम पैदा करते हैं।

समाज के एक महत्वपूर्ण हिस्से की आध्यात्मिकता की कमी को दूर करने में सबसे महत्वपूर्ण दिशाओं में से एक देशभक्तिपूर्ण परवरिश और बच्चों की शिक्षा है। पितृभूमि के रक्षकों के लिए प्रीस्कूलर का परिचय, इतिहास के साथ, हम उनमें अपनी मातृभूमि के लिए गर्व और प्रेम की भावना पैदा करते हैं।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, स्वयं एक Google खाता (खाता) बनाएं और लॉग इन करें: https://accounts.google.com

पूर्वावलोकन:

प्रस्तुतियों के पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता (खाता) बनाएं और साइन इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

परियोजना " सैन्य उपकरणों» वरिष्ठ समूह№11 द्वारा तैयार: क्रावचेंको आई.वी. श्रेणी के बिना शिक्षक। Syktyvkar, 2016 MADOU "सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन नंबर 92"

परियोजना का प्रकार: प्रतिभागियों की संरचना के अनुसार: समूह (बच्चे, माता-पिता, शिक्षक) लक्ष्य निर्धारण के अनुसार: परियोजना का सूचनात्मक प्रकार 5-6 वर्ष के बच्चों की रचनात्मक और शैक्षिक आयु (वरिष्ठ समूह) परियोजना की अवधि : अल्पकालिक, 1 सप्ताह। परियोजना प्रतिभागी: बच्चे, माता-पिता, शिक्षक।

प्रासंगिकता: यदि पहले हम सेना में सेवा का महिमामंडन करते थे, और हर कोई वास्तव में पितृभूमि के रक्षक बनने का सपना देखता था, तो अब प्राथमिकताएं कुछ हद तक बदल गई हैं। युवा और अपेक्षाकृत युवा माता-पिता की वर्तमान पीढ़ी के लिए, देशभक्ति बढ़ाने के मुद्दे शिल्प से जुड़े हैं जिन्हें किंडरगार्टन और स्कूल में महारत हासिल थी। इस संबंध में, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम में देशभक्ति की भावना पैदा करने की सबसे तीव्र समस्याओं को हल करने की तात्कालिकता स्पष्ट है। एक बच्चे को हमेशा रिश्तेदारों और दोस्तों से प्यार करना, अपनी मातृभूमि के साथ देखभाल और प्यार के साथ व्यवहार करना, अपने लोगों पर गर्व महसूस करना सिखाना बहुत मुश्किल काम है। वर्तमान में, यह कार्य प्रासंगिक और विशेष रूप से कठिन है, इसके लिए बड़ी चतुराई और धैर्य की आवश्यकता होती है, क्योंकि युवा परिवारों में देशभक्ति और नागरिकता की शिक्षा के मुद्दों को महत्वपूर्ण नहीं माना जाता है और अक्सर केवल भ्रम पैदा करते हैं।

परियोजना का उद्देश्य: सैन्य उपकरणों के अध्ययन और रूसी सेना के साथ परिचित के आधार पर बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा। परियोजना के उद्देश्य: सैन्य उपकरणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, सैन्य व्यवसायों में लोगों के बारे में। संज्ञानात्मक अनुसंधान और उत्पादक (रचनात्मक) गतिविधियों के विकास को बढ़ावा देना। इस विषय के संयुक्त विकास में बच्चों, अभिभावकों, शिक्षकों के सहयोग को व्यवस्थित करना। प्यार और सम्मान की भावना पैदा करें रूसी सेना.

अपेक्षित परिणाम: बच्चे: वे सैन्य उपकरणों के बारे में ज्ञान प्राप्त करेंगे, उन्हें अपनी रचनात्मक गतिविधियों में चित्रित करने में सक्षम होंगे, सैन्य व्यवसायों के लोगों के बारे में, रूसी सेना के बारे में जानेंगे। माता-पिता: बच्चों के साथ मिलकर वे सैन्य उपकरणों के मॉडल बनाएंगे; वे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार होंगे। शिक्षक: सैन्य उपकरणों के बारे में बातचीत की एक श्रृंखला का निर्माण; सैन्य उपकरणों की एक मिनी-प्रदर्शनी का निर्माण; परिवार को बालवाड़ी के करीब लाएं।

आवेदन पर पाठ "सैन्य ट्रक"

ड्राइंग सबक "टैंक", "युद्धपोत"

डिजाइन पाठ "बख्तरबंद कार्मिक वाहक"

हमने डिजाइनरों से उपकरण बनाए

मोबाइल, डिडक्टिक, रोल-प्लेइंग गेम खेले

सैन्य उपकरणों की एक मिनी-प्रदर्शनी बनाई

ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!

एक बच्चे की देशभक्तिपूर्ण परवरिश भविष्य के नागरिक के निर्माण का आधार है। GEF युवा पीढ़ी की नैतिकता के विकास पर बहुत ध्यान देता है। हम बच्चों को अपने मूल देश के इतिहास से परिचित कराते हैं और निश्चित रूप से, हम युद्ध के बारे में बात करते हैं। देशभक्ति शिक्षा के कोने को न केवल उन वर्षों की तस्वीरों, युद्ध के बारे में किताबें, इस विषय पर बच्चों के चित्र के साथ फिर से भरा जा सकता है, बल्कि बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि. हम आपको गेम "कटिंग पिक्चर्स" मिलिट्री इक्विपमेंट "की पेशकश करते हैं, लड़के इसे घंटों तक खेलेंगे। आप कार्ड के दो संस्करण डाउनलोड कर सकते हैं: उल्लिखित कट लाइनों और सैन्य उपकरणों (टैंक, विमानों, जहाजों और कारों) की छवि वाले कार्ड के साथ।

"सैन्य उपकरण" विषय पर खेल

खेल "किसे चाहिए?"

शिक्षक:
अब मैं आपको से तस्वीरें दिखाऊंगा सैन्य उपकरणों, और आप मुझे बताएं कि इसकी आवश्यकता किसे है।
टैंक की जरूरत किसे है ... टैंकर
बंदूक की जरूरत किसे है ... एक तोपखाने वाला
मशीन गन की जरूरत किसे है ... एक पैदल सेना वाला
किसे दूरबीन की जरूरत है ... एक सीमा रक्षक
पैराशूट की जरूरत किसे है ... पैराट्रूपर
किसे प्लेन चाहिए...पायलट

खेल "गणना"

शिक्षक:
आइए हमारे सैन्य उपकरणों की गिनती करें। शिक्षक सैन्य उपकरणों और एक संख्या के साथ एक तस्वीर दिखाता है, और बच्चे को उपकरणों की मात्रा का सही नाम देने की आवश्यकता होती है।

खेल "मुझे एक शब्द बताओ"

शिक्षक:
दोस्तों, मैं आपको शब्द का हिस्सा कहूंगा (बेशक ...) और गेंद फेंक दूंगा। आपको गेंद को पकड़ना होगा और शब्द को पूरा करना होगा (... फ्लाई); (हेलीकॉप्टर); (सैन्य मशीन ...) - (... टायर); (सैन्य
पनडुब्बी)।

खेल "वाक्य समाप्त करें"

हेलीकॉप्टर कहाँ उड़ रहे हैं? (आकाश में)
टैंक किस पर भाग रहे हैं? (जमीन पर)
जहाज तूफान कर रहे हैं क्या? (समुद्र)
युद्ध मशीन कहाँ जा रही है? (लड़ाई के लिए)
सिपाही क्या रक्षा कर रहा है? (होमलैंड)
कप्तान क्या नियंत्रित करता है? (जहाज से)

शारीरिक शिक्षा मिनट

हमने दूरबीन से देखा, (हाथ से आमने-सामने, दूरबीन की नकल)
हेलीकॉप्टर गुलजार हो गए, (हाथों को भुजाओं की ओर, गड़गड़ाहट)
जहाज समुद्र में चले गए, (हाथ ऊपर, बाएं से आगे की ओर झूले, और फिर दाहिने हाथ से)
टैंक दूर जा रहे हैं। (स्थान पर चलना, बारी-बारी से बाएं से, फिर दाएं पैर से)

आप पहेलियों का अनुमान लगा सकते हैं और चित्रों के बीच सुराग ढूंढ सकते हैं, वर्णनात्मक और तुलनात्मक कहानियों की रचना कर सकते हैं, "क्या हो गया?", "क्या बदल गया है?", संज्ञाओं के लिए विशेषण और क्रियाओं का मिलान करें। बच्चों को भविष्य के सैन्य उपकरणों के डिजाइन की योजना बनाने और "हमारी सेना मजबूत है" विषय पर संयुक्त कार्यों की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करने की भी सलाह दी जाती है।

अनुसंधान कार्यों की शहर प्रतियोगिता "मैं एक शोधकर्ता हूं"

अनुभाग: कहानी

नौकरी का नाम:

« द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान यूएसएसआर के सैन्य उपकरण »

कोनोवलोव बुलट नाज़िमोविच

जाओ। टॉलियाटी

एमबीयू "स्कूल नंबर 66"

तीसरा ग्रेड

वैज्ञानिक सलाहकार:

पावलोवा स्वेतलाना वैलेरीवना

शिक्षक प्राथमिक विद्यालय

एमबीयू "स्कूल नंबर 66"

टॉलियाटी

2016

विषय

परिचय

मुख्य सामग्री।

1. सर्वेक्षण करना।

   सैन्य उपकरणों की प्रस्तुति

निष्कर्ष

प्रयुक्त स्रोतों और साहित्य की सूची

1 परिचय

अध्ययन के लिए, हमने "अवधि में यूएसएसआर के सैन्य उपकरण" विषय चुना

WWII", सामग्री इतिहास और प्रौद्योगिकी में रुचि रखने वाले छात्रों के लिए सूचनात्मक मूल्य की है। हमारे काम में, द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान यूएसएसआर के सैन्य उपकरणों के बारे में जानकारी एकत्र और वर्णित की जाती है। इस कार्य का मूल्य इस तथ्य में निहित है कि हमारे समय में यह दिया जाता है विशेष ध्यानबच्चों और वयस्कों की देशभक्ति शिक्षा।

मैं और मेरे माता-पिता अक्सर प्रौद्योगिकी के इतिहास के पार्क परिसर में जाते हैं जिसका नाम उनके नाम पर रखा गया है। किलोग्राम। सखारोव। JSC AVTOVAZ का तकनीकी संग्रहालय बनाने का विचार AvtoVAZ के उपाध्यक्ष - कॉन्स्टेंटिन ग्रिगोरिएविच सखारोव का है। JSC AVTOVAZ का तकनीकी संग्रहालय 7 सितंबर, 2001 को खोला गया था। 38 हेक्टेयर के क्षेत्र में, उपकरण के 450 से अधिक प्रदर्शन हैं: विमानन, अंतरिक्ष, इंजीनियरिंग, रेलवे, ऑटोमोबाइल, बख्तरबंद, आदि।

तकनीकी संग्रहालय। सखारोव हमारे शहर के आकर्षणों में से एक है, यह विशाल और दिलचस्प है। इसमें सैन्य उपकरणों और अधिक का एक अनूठा संग्रह है…

जब रिश्तेदार हमारे पास आते हैं, तो हम उनके साथ जाते हैं और मैं उनके लिए मार्गदर्शक बन जाता हूं। कुछ प्रदर्शन अपने आकार में हड़ताली हैं ...

मुसीबत: मैंने VAZ तकनीकी संग्रहालय (सखारोव के नाम पर) का दौरा किया और मेरा एक प्रश्न था - "छात्र क्या जानते हैं प्राथमिक स्कूलद्वितीय विश्व युद्ध के दौरान सैन्य उपकरणों के बारे में?

लक्ष्य: द्वितीय विश्व युद्ध की अवधि के सैन्य उपकरणों के निर्माण और तकनीकी विशेषताओं के इतिहास से परिचित हों।

अध्ययन की वस्तु: WWII अवधि के सैन्य उपकरण।

परिकल्पना: मान लीजिए कि अधिकांश सहपाठियों को द्वितीय विश्व युद्ध के सैन्य उपकरणों के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं है।

कार्य:

1. छात्रों के बीच एक सर्वेक्षण का संचालन करें 3 "जी" एमबीयू "स्कूल नंबर 66" - "क्या वे जानते हैं कि द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान लाल सेना ने किन उपकरणों का उपयोग किया था?"।

2. पता करें कि द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान लाल सेना ने किस प्रकार के सैन्य उपकरणों का इस्तेमाल किया था।

3. सैन्य उपकरणों और उसके निर्माण के इतिहास का अध्ययन करने के लिए विशेष विवरण.

तलाश पद्दतियाँ:

1. अवलोकन

2. विशेष साहित्य का अध्ययन।

3. छात्र सर्वेक्षण

4. इस विषय पर सामग्री का संग्रह, सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण।

काम के चरण:

तैयारी का चरण।

तीसरी "जी" कक्षा के छात्रों का सर्वेक्षण करना।

पाठ्येतर पाठ में सैन्य उपकरणों की प्रस्तुति।

संक्षेप।

2. मुख्य सामग्री।

परियोजना के प्रारंभिक चरण में, हमने लक्ष्य को परिभाषित किया, शोध का विषय चुना, कार्य निर्धारित किए, एक कार्य योजना विकसित की और परिणामों को प्रस्तुत करने के रूपों पर विचार किया। मुझे पता चला कि सर्वेक्षण को सही तरीके से कैसे किया जाए, मुझे पता चला कि एक ऑप्टेंट (जिस व्यक्ति के साथ सर्वेक्षण किया जा रहा है) कौन है। मौखिक सर्वेक्षण के लिए प्रश्न विकसित किए गए थे।

2.1. सर्वेक्षण करना।

हमने खर्चेतीसरी कक्षा के छात्रों का सर्वेक्षण और निम्नलिखित परिणाम मिला:

वीएजेड तकनीकी संग्रहालय का दौरा किया - 14 छात्र;

जानिए द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान किस तकनीक का इस्तेमाल किया गया था और इसे नाम दे सकते हैं - 4 छात्र;

निर्माण के इतिहास और तकनीकी विशेषताओं को जानें - 0 छात्र।

हिस्टोग्राम पर, हम देखते हैं कि वास्तव में लोगों को द्वितीय विश्व युद्ध की तकनीक के बारे में बहुत कम जानकारी है।

2.2 सैन्य उपकरणों की प्रस्तुति

चूंकि हमारे पास अभी तक इतिहास का कोई पाठ नहीं है, इसलिए मैंने "मैं रूस का नागरिक हूं" सर्कल में एक सामान्यीकृत सामग्री प्रस्तुत करने का निर्णय लिया।

30 के दशक की शुरुआत में, अधिक उन्नत प्रकार के हथियारों के विकास के लिए रुझान और संभावनाएं, नए प्रकार के तोपखाने के टुकड़े, टैंक, विमानन, परिवहन, आदि।

सैन्य वैज्ञानिक विचार ने इन प्रवृत्तियों को ध्यान में रखा, भविष्य के युद्ध में नए प्रकार के सैन्य उपकरणों और हथियारों की भूमिका और स्थान, साथ ही साथ सेनाओं के हथियारों के विकास की स्थिति और दिशा, लाल सेना के संभावित विरोधियों।

द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, लाल सेना ने निम्नलिखित का प्रयोग कियाउपकरण के प्रकार :

तोपखाने के उपकरण

विमानन प्रौद्योगिकी

बख़्तरबंद

तोपखाने के उपकरण .

बीएम-13 (कत्युषा)

तोपखाने की स्थापना के नाम की उत्पत्ति के कई संस्करण हैं। उनमें से एक: स्थापना का नाम एक पक्षपातपूर्ण लड़की के नाम पर रखा गया था जिसने कई नाजियों को नष्ट कर दिया था।

बीएम-31-12 ("वानुशा")

जून 1944 में, M-13 के लिए एक नए BM-31-12 लांचर ने Studebaker या ZIS-6 चेसिस पर सेवा में प्रवेश किया।

लॉन्चर में लिफ्टिंग और टर्निंग मैकेनिज्म है, जो पर्याप्त सटीकता और मार्गदर्शन की गति प्रदान करता है।

"कत्युषा" प्रकार के गार्ड जेट मोर्टार का संशोधन। फायरिंग के लिए M-31 गोले का इस्तेमाल किया गया, जो M-13 शेल से ज्यादा शक्तिशाली थे। "कत्युषा" के सादृश्य से उन्हें "वानुशा" उपनाम मिला।

विमानन प्रौद्योगिकी

स्टुरमोविक आईएल-2

पहला उत्पादन Il-2s फरवरी 1941 में वोरोनिश में प्लांट नंबर 18 पर निर्मित किया गया था।

ऑपरेशन 1941 की शुरुआत।

ऑपरेशन का अंत 1954 (यूगोस्लाविया और बुल्गारिया)।

36,183 इकाइयों का उत्पादन हुआ।

टीविनिर्देशों को स्लाइड पर दिखाया गया है।

भारी सोवियत बमवर्षक टीबी -3।

टुपोलेव ने 1926 में इस परियोजना पर काम शुरू किया। टीबी -1 को आधार के रूप में लिया गया था। 22 दिसंबर, 1930 को मिखाइल ग्रोमोव द्वारा स्की चेसिस के साथ एक प्रयोगात्मक मॉडल का परीक्षण किया गया था। 20 फरवरी, 1931 को, यूएसएसआर वायु सेना ने धारावाहिक उत्पादन में एम -17 इंजन के साथ एक विमान लॉन्च किया। कुल 818 प्रतियां बनाई गईं।

टीविनिर्देशों को स्लाइड पर दिखाया गया है।

बख़्तरबंद वाहन .

टैंक KV-1 (क्लिम वोरोशिलोव)

31 दिसंबर, 1940 को चेल्याबिंस्क ट्रैक्टर प्लांट (वर्गीकरण - भारी टैंक) में पहला केवी इकट्ठा किया गया था।

सीरियल उत्पादन फरवरी 1940 में किरोव संयंत्र में शुरू हुआ।

टैंक का नाम सोवियत कमांडर क्लिमेंट एफ़्रेमोविच वोरोशिलोव के सम्मान में दिया गया था।

टीविनिर्देशों को स्लाइड पर दिखाया गया है।

टैंकर कलाबानोव का करतब .

30 मिनट की लड़ाई में, कोलोबानोव के चालक दल ने कॉलम के सभी 22 टैंकों को खटखटाया। डबल गोला बारूद लोड में से 98 कवच-भेदी राउंड का इस्तेमाल किया गया था। ज़िनोवी कोलोबानोव के केवी -1 पर लड़ाई के बाद, सौ से अधिक हिट गिने गए।

इस टैंक युद्ध के तुरंत बाद, जो पूरी जीत के साथ समाप्त हुआ सोवियत हथियार, अखबार "रेड स्टार" में टैंकर कोलोबानोव के करतब के बारे में एक नोट था।

और रक्षा मंत्रालय के अभिलेखागार में, एक अनूठा दस्तावेज संरक्षित किया गया है - ज़िनोवी कोलोबानोव की पुरस्कार सूची।

पुरस्कार पत्रक स्लाइड पर प्रस्तुत किया गया है।

टैंक टी-34

मिखाइल इलिच कोस्किन के नेतृत्व में खार्कोव प्लांट नंबर 183 के टैंक विभाग के डिजाइन ब्यूरो द्वारा विकसित महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अवधि का सोवियत मध्यम टैंक.

टीविनिर्देशों को स्लाइड पर दिखाया गया है।

1940 के उत्तरार्ध में पहले टी -34 ने सैनिकों में प्रवेश करना शुरू किया।

22 जून, 1941 तक, 1066 T-34 टैंक का उत्पादन किया गया था।

1941 की शरद ऋतु के बाद से, T-34s होने लगे जर्मन सैनिकगंभीर समस्या।

मॉस्को के लिए लड़ाई के बाद, टी -34 लाल सेना का मुख्य टैंक बन गया, 1942 के बाद से, उनमें से अन्य सभी संयुक्त टैंकों की तुलना में अधिक का उत्पादन किया गया है।

1943 टी -34 टैंकों के सबसे बड़े पैमाने पर उत्पादन और उपयोग का वर्ष था।

इस काल की सबसे बड़ी लड़ाई कुर्स्क की लड़ाई थी, जो टी-34 पर आधारित थी।

सबसे सफल टी -34 टैंकर बोचकोवस्की व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच था, उसके खाते में 36 ने जर्मन टैंकों को नष्ट कर दिया।

नीचे जीवित उदाहरण हैं।

कुछ जीवित कारें युद्ध नायकों के स्मारक हैं, अन्य ऐतिहासिक प्रदर्शनियों के प्रदर्शन हैं।

उदाहरण के लिए, 1945 में श्रमिकों के अनुरोध पर, यूराल्वगोनज़ावॉड द्वारा निर्मित अंतिम टी -34, कारखाने के प्रवेश द्वार के सामने स्थापित किया गया था। 36 साल बाद - 1981 में - वह अपने दम पर एक नए आसन पर चले गए और तब से हर साल विजय दिवस पर परेड में भाग लेते रहे हैं।

सलावत शहर में, अनन्त ज्वाला स्मारक के पास, F-34 बंदूक के साथ 1941 मॉडल के T-34 टैंक की एक दुर्लभ प्रति है। 1942 में कलुगा क्षेत्र के दलदलों में एक भीषण लड़ाई में इस टैंक को नष्ट कर दिया गया था, लेकिन अलग-अलग हिस्सों से इसे फिर से बनाया गया था।

इन सैकड़ों टैंकों को एक आसन पर खड़ा किया गया है, जो पूरे देश और आधे यूरोप में मुक्ति के स्मारक के रूप में खड़े हैं। टी-34 सबसे अच्छा टैंकद्वितीय विश्व युद्ध, विश्व टैंक निर्माण की एक उत्कृष्ट कृति, जिसने आगे कई दशकों तक इसके विकास का सामान्य मार्ग निर्धारित किया।

3. निष्कर्ष

परियोजना पर काम ने न केवल मेरी ओर से, बल्कि सहपाठियों, साथियों और यहां तक ​​कि माता-पिता से भी बहुत रुचि पैदा की।

सैद्धांतिक अध्ययन के दौरान, मैंने अपने ज्ञान को फिर से भर दिया, इस प्रश्न ने मुझे इतना आकर्षित किया कि मैं इस काम को जारी रखने की योजना बना रहा हूं। सबसे पहले, क्योंकि सभी छात्र VAZ तकनीकी संग्रहालय में नहीं थे, हम 9 मई को पूरी कक्षा के साथ भ्रमण करने की योजना बना रहे हैं। दौरे के दौरान, हम एक फोटो रिपोर्ट बनाएंगे, ऐसे प्रदर्शन ढूंढेंगे जिनके बारे में हमने बात नहीं की है, लेकिन जानना चाहते हैं।

हमें मिला:

द्वितीय विश्व युद्ध के सैन्य उपकरण हमारे देश के वीरतापूर्ण इतिहास के अध्ययन के लिए एक योग्य विषय है;

यूएसएसआर के द्वितीय विश्व युद्ध के सैन्य उपकरण फासीवादी आक्रमणकारियों के खिलाफ लड़ने का एक उच्च श्रेणी का साधन था।

सीखा:

• • एक सर्वेक्षण आयोजित करें;

    सामग्री एकत्र करना, सारांशित करना और व्यवस्थित करना;

    एक प्रस्तुति बनाएं;

    परिणाम दिखाओ।

4. प्रयुक्त स्रोतों और साहित्य की सूची

सैन्य विश्वकोश। एम., 1997

सैन्य मामलों का बच्चों का विश्वकोश। महान देशभक्ति युद्ध. ईडी। एएसटी, 2014।

इंटरनेट स्रोत:

एन. विकिपीडिया. संगठन

सैन्य उपकरण सैनिकों का रक्षक और सहायक होता है।

लक्ष्य:नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं की शिक्षा, मातृभूमि के लिए प्यार, रूसी सेना के लिए सम्मान।

कार्यक्रम के कार्य:

रूसी सेना के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए, सैन्य उपकरणों, सैन्य शाखाओं के बारे में, विभिन्न सैनिकों में सेवा करने वाले लोगों के बारे में।

"डिफेंडर्स ऑफ द फादरलैंड" विषय पर शब्दकोश को समृद्ध और सक्रिय करें।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास करना।

सैन्य व्यवसायों के लोगों के लिए सम्मान पैदा करें।

बातचीत का प्रवाह:

शिक्षक:दोस्तों, हमारा देश फरवरी में कौन सा अवकाश मनाता है?

यह सही है, ये वे हैं जो मातृभूमि की रक्षा करते हैं, रक्षा करते हैं, रक्षा करते हैं, खतरे की चेतावनी देते हैं। दोस्तों, हमारे रूसी सैनिक और अधिकारी क्या हैं?

(मजबूत, बहादुर, साहसी, साहसी, आदि)

वीहालांकि लड़ाके अच्छे हैं, अच्छा किया! लेकिन सैन्य उपकरणों के बिना आप दुश्मन को नहीं हरा सकते आप किस तरह के सैन्य उपकरण जानते हैं?

(टैंक, विमान, युद्धपोत, सैन्य वाहन, आदि)

वीसैन्य वाहन सैनिकों की रक्षा करते हैं और अपने दुश्मनों को हराने में उनकी मदद करते हैं।

वीरूसी सेना के पास जमीनी बल हैं जो जमीन पर काम करते हैं, वायु सेना- वे हवा में मातृभूमि की रक्षा करते हैं, नौसेना - समुद्र और महासागरों में ड्यूटी पर। और सेना की प्रत्येक शाखा के अपने सैन्य उपकरण होते हैं।

चित्र (स्लाइड): लड़ने की मशीनपैदल सेना

पैदल सेना से लड़ने वाले वाहन पैदल सेना के सैनिकों को बचाने और जल्दी से स्थानांतरित करने का काम करते हैं।

दृष्टांत:टैंक

टैंक कैटरपिलर ट्रैक पर स्व-चालित वाहन हैं, जो उन्हें किसी भी इलाके से गुजरने की अनुमति देता है: खड्डों और ऑफ-रोड के साथ। टैंक तोपों और मशीनगनों से लैस हैं। टैंक के अंदर लोग हैं - चालक दल: कमांडर, गनर, मैकेनिक और रेडियो ऑपरेटर।

दृष्टांत:तोपखाने की स्थापना।

आर्टिलरी तोपों से फायर प्रोजेक्टाइल को माउंट करता है, और रॉकेट फायर मिसाइलों को माउंट करता है। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान प्रसिद्ध रॉकेट लांचर "कत्युषा" ने दुश्मनों को तबाह कर दिया।

दृष्टांत:सैन्य विमान और हेलीकॉप्टर।

हमारी सेना के पास भी उड्डयन है - लड़ाकू विमानऔर हेलीकाप्टर। वे हवा से हमारी मातृभूमि की रक्षा के लिए तैयार हैं, यदि आवश्यक हो तो। विमान को पायलटों के एक दल द्वारा नियंत्रित किया जाता है - ये पहले और दूसरे पायलट हैं, नाविक, जो आकाश में विमान के पाठ्यक्रम को प्लॉट करते हैं, रेडियो ऑपरेटर, जो हवाई क्षेत्र के संपर्क में रहता है; वायुयान का मिस्त्री।

दृष्टांत:युद्धपोत, नावें।

हमारे समुद्र युद्धपोतों और पनडुब्बियों द्वारा संरक्षित हैं। बड़े सतह के जहाज - युद्धपोत - बंदूकें, मशीनगनों से लैस हैं, क्रूज मिसाइलें. एक क्रूजर एक छोटा जहाज है, और एक विध्वंसक एक गार्ड जहाज है। जहाज में एक कप्तान होता है। वह पूरे जहाज के लिए जिम्मेदार है। उसे एक सहायक कप्तान और एक नाविक द्वारा सहायता प्रदान की जाती है जो समुद्र में एक पाठ्यक्रम की साजिश रचता है। नाविक जहाज पर आदेश रखता है। रेडियो ऑपरेटर जमीन और अन्य जहाजों से संपर्क बनाए रखता है।

दृष्टांत:पनडुब्बी।

रूस के पास परमाणु पनडुब्बी भी हैं। उन्होंने दुश्मन के जहाजों को विशेष बड़े प्रोजेक्टाइल - टॉरपीडो से मारा। पनडुब्बियां पानी के नीचे चलती हैं, वे कई महीनों तक खुले समुद्र में चली जाती हैं।

शारीरिक शिक्षा मिनट

हम अभी भी पूर्वस्कूली बच्चे हैं, लेकिन हम सैनिकों की तरह चलते हैं, (जगह में मार्चिंग)

एक, दो, कदम में कदम, तीन, चार, कदम कठिन। (आगे की पंक्ति में चलना)

सैनिक परेड में जाते हैं (जगह में मार्चिंग)

वे बहादुर लड़के हैं। (अंत में "सलाम")

वी:सैन्य उपकरण समुद्र में, जमीन पर और हवा में सेनानियों की मदद करते हैं। हर जगह हम सुरक्षित हैं। हमारी मूल सेना के संरक्षण में, सैन्य पेशे के लोग।

खेल "सैन्य पेशे"

हेलीकाप्टर में उड़ान - (हेलीकॉप्टर पायलट)

एक टैंक की सवारी - (टैंकर)

पैदल सेना में कार्य करता है - (पैदल सेना)

स्काइडाइविंग - (पैराट्रूपर)

मातृभूमि की सीमाओं की रक्षा करता है - (सीमा रक्षक)

एक जहाज पर कार्य करता है - (नाविक, नाविक)

विमान को नियंत्रित करता है - (पायलट)

टोही जाता है - (स्काउट)

तैराकी में पनडुब्बी पर जाता है - (पनडुब्बी)

संचार प्रदान करता है - (संचारक)

वीऔर अब मैं जांच करूंगा कि आपको सैन्य उपकरणों के नाम और उद्देश्य कैसे याद हैं।

सैन्य उपकरणों के बारे में पहेलियों:

वह कैटरपिलर पर सवारी करता है

लेकिन वह ट्रैक्टर नहीं है।

लड़ाई में उतरेंगे - और काम आएंगे

सामने का पात्र।

और आग में नहीं पिघलता

मजबूत कवच।

युद्ध में केवल युद्ध नहीं होता -

मेरी नर्सरी में।

आग से छींटे

यह गड़गड़ाहट की तरह गरजता है।

यह कार आसान नहीं है।

यह कार लड़ रही है!

ट्रैक्टर की तरह, केवल "सूंड" के साथ

हर किसी को चारों ओर एक "प्रकाश" देता है।

एक लड़की का नाम था

और शत्रु को आग से नाश किया,

शत्रु की योजनाओं को नष्ट करना,

पौराणिक।

("कत्युषा")

निडरता से आसमान में तैरता है

बहिर्मुखी पक्षियों की उड़ान

आदमी इसे नियंत्रित करता है

क्या हुआ है?

(विमान)

मैं बिना त्वरण के उतरता हूं,

मैं आपको एक ड्रैगनफ्लाई की याद दिलाता हूं

उड़ान लेता है

हमारे रूसी...

(हेलीकॉप्टर)

आप एक नाविक हो सकते हैं

सीमा की रक्षा के लिए

और पृथ्वी पर सेवा मत करो,

और सेना में...

(समुंद्री जहाज)

अंडरवाटर आयरन व्हेल

दिन-रात व्हेल नहीं सोती

दिन और रात पानी के नीचे

हमारी शांति बनाए रखता है।

(पनडुब्बी)

वी. दोस्तों, युद्ध में किसकी ज्यादा जरूरत है, किस सैन्य पेशे के लोग? रॉकेटियर या टैंकर? पायलट या नाविक? शायद एक पैराट्रूपर?

बच्चों के जवाब।

वीइस प्रश्न का उत्तर देना असंभव है, क्योंकि सभी सैन्य पेशे महत्वपूर्ण और आवश्यक हैं। आप एक उंगली से नहीं मार सकते, आपको अपनी सभी उंगलियों को मुट्ठी में बांधना होगा। और फिर दुश्मनों को जोरदार झटका लगेगा। जब हम सब एक साथ होते हैं, तो हम एक बड़ी ताकत होते हैं: रॉकेटमैन, टैंकर, पायलट, नाविक और पैराट्रूपर्स।

आर।नाविक, गनर,

सीमा रक्षक, टैंकर

शांति और श्रम की रक्षा करें

हमारी सेना को सलाम!

(बच्चे हाथ ऊपर उठाते हैं।)

वी. हमारे पास कैसी सेना है?

(मजबूत, बहादुर, मजबूत)

आर।हमारी सेना मजबूत और मजबूत है,

वह हमारे शांतिपूर्ण काम की रक्षा करती है।

सेना सभी रूसी लोगों से प्यार करती है

वह अपनी जन्मभूमि की रक्षा करती है।

वीदोस्तों, आइए निर्माण सामग्री और डिजाइनरों से सैन्य उपकरण बनाएं। और चलो कहानी का खेल "सैन्य अभ्यास" खेलते हैं।